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    (二) [甲]第一次参加家长会.幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症.在板凳上连三分钟都坐不了.你最好带他去医院看一看. 回家的路上.儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸.差点流下泪来.因为全班30位小朋友.惟有他表现最差,惟有对他.老师表现出不屑.然而.她还是告诉了她的儿子. “老师表扬你了.说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈.因为宝宝进步大. 那天晚上.她儿子破天荒地吃了两碗米饭.并且没让她喂. 儿子上小学了.家长会上.老师说:“全班50名同学.这次数学考试.你儿子排第49名.我们怀疑他智力上有些障碍.您最好能带他去医院查一查. 回去的路上.她流下了泪.然而.当她回到家里.却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心.他说了.你并不是个笨孩子.只要能细心些.会超过你的同桌.这次你的同桌排在第21名. 说这话时.她发现.儿子暗淡的眼神一下子充满了光.沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现.儿子温顾得让她吃惊.好像长大了许多.第二天上学时．去得比平时都要早. 孩子上了初中.又一次家长会.她坐在儿子的座位上．等着老师点她儿子的名字.因为每次家长会.她儿子的名字在差生的行列中总是被点到.然而.这次却出乎她的预料直到结束.都没听到.她有些不习惯.临别.去问老师.老师告诉她:“按你儿子现在的成绩.考重点高中有点危险. 她怀着惊喜的心情走出校门.此时她发现儿子在等她.路上她扶着儿子的肩膀.心里有一种说不出的甜蜜.她告诉儿子:“班主任对你非常满意.他说了.只要你努力.有希望考上重点高中. 她儿子从学校回来.把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里.突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说:“ . [乙]这是一个真实的故事.故事发生在西部的青海省.一个极度缺水的沙漠地区.这里.每人每天的用水量严格地限定为三斤.这还得靠驻军从很远的地方运来.日常的饮用.洗漱.洗菜.洗衣.包括喂牲口.全都依赖这三斤珍贵的水. 人缺水不行.牲畜也一样.渴啊!终于有一天.一头一直被人们认为憨厚.忠实的老牛渴极了.挣脱了缰绳.强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路.终于.运水的军车来了.老牛以不可思议的识别力.迅速地冲上公路.军车一个紧急刹车戛然而止.老牛沉默地立在车前.任凭驾驶员喝斥驱赶.不肯挪动半步.五分钟过去了.双方依然僵持着.运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形.但它们都不像这头牛这般倔犟.人和牛就这样耗着.最后造成了堵车.后面的司机开始骂骂咧咧.性急的甚至试图点火驱赶.可老牛不为所动. 后来.牛的主人寻来了.恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上.牛被打得皮开肉绽.哀哀叫唤.但还是不肯让开.鲜血沁了出来.染红了鞭子.老牛的凄厉哞叫.和着沙漠中阴冷的酷风.显得分外的悲壮.一旁的运水战土哭了.骂骂咧咧的司机也哭了.最后.运水的战士说:“就让我违反一次规定吧.我愿意接受一次处分. 他从水车上取出半盆水--正好3斤左右.放在牛面前. 出人意料的是.老牛没有喝以死抗争得来的水.而是对着夕阳.仰天长哞.似乎在呼唤什么.不远的沙堆背后跑来一头小牛.受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水.伸出舌头舔舔小牛的眼睛.小牛也舔舔老牛的眼睛.静默中.人们看到了母子眼中的泪水.没等主人吆喝.在一片寂静无语中.它们掉转头.慢慢往回走. 24．甲乙两文可以拟一个相同的标题.即: . 25．用横线勾划出甲文中你认为最能表现母亲特点的语句．再用波浪线勾划出儿子变化的语句,并作适当旁批. 26．甲文中三位老师对儿子的态度?分别用文中词语概括就是“ .“ .“ .这样写的作用是什么? 27．甲文中儿子最后说了什么?根据你对全文的理解.发挥想象.补出你认为最能表达儿子心声的话:“ 28．用横线在乙文中摘出你认为对老牛母子的描写最震撼人心的语句.在最生动的词语下面打上“· ,并作旁批 29．反复强调每人每天只供应“三斤水 的作用是什么? 30．在描写两位“母亲 的问题上.两文有何异同? 31．两文内容会使你产生怎样的联想?请写一句你最想说的话. 32．写出你知道的我国古代母亲教育子女的故事题目两个.或短诗一首. 33.片断写作练习: 母(父)爱是一个永远的话题.读了课文和以上选文.你想对你的你的父(母)亲说点什么呢?请给他们写一封信.把你想说的话说出来. 甜甜的泥土 【查看更多】

     

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