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    (二) 西北风呼啸着.残雪在马路上翻卷.虽已立春了.天还是很冷. 她.倚着学校门口的一棵杨树.一动不动.宛如一座雪雕. 一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里.射出热切的光. 一群唱着歌儿的孩子.跨出了校门.没有她的儿子,又一群说说笑笑的孩子.踏上了马路.也没有她的儿子--人影稀疏了.零落了.没有了. 吱呀呀的大铁门.锁住了沉寂的校园. 她一阵晕眩.几乎站立不住.跌跌撞撞地扑过去.双手紧抓铁栏使劲地摇着. “干什么? 传达室的老头面带愠色走了出来. “亮!我的小亮! 像喘息.又似哭泣. “都放学了. “知--道-- 她目光呆滞地低声喃喃着.无力地垂下脑袋.慢慢松开手.从大襟棉袄口袋里.掏出一包裹得很紧的.还带着体温的糖:“大伯.麻烦--给孩子. “叫什么? “王小亮. “几年级几班? “今天.刚过.八个生日. “我是问几年级几班! 老头显然有点不耐烦了. “哦--大概-- 她又惶然地摇摇头. 老头奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人? 回答他的夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影.老头在疑惑中叹了口气.似乎明白了什么. 9．联系全文思考回答下面的问题. (1)这位妈妈为什么要在一个很冷的日子里给自己的孩子送一包糖? (2)“老头在疑惑中叹了口气.似乎明白了什么 这句中.老头“疑惑 的是什么? 10．“老头问这位妈妈所找的人在几年级几班.可她却回答:“今天.刚过.八个生日. 她为什么会答非所问? 11.作者通过对这位妈妈神态动作的描写.表现了她的爱子之情.请摘出有关句子.并在你认为值得揣摩的词语下画圈.再从中选择一两个词语谈谈你的理解. 示例: 她.倚着学校门口的一棵杨树.一动不动.宛如一座雪雕. “一动不动 “宛如一座雪雕 :写这位妈妈为了见儿子.给他送生日礼物.长久地站在雪地里.耐心地等学校放学.表现了她对儿子的至爱深情. 有关语句: 词语分析: 12．文中写的那个“老头 是怎样的人?他对表现“妈妈 的爱子之心有什么作用? 【查看更多】

     

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