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    选出对课文内容理解错误的一项 A.是一篇散文.是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾.重点叙述了与藤野先生的交往.热情歌颂了藤野先生公正.真诚.没有狭隘的民族偏见的高尚品格.表达了作者强烈的爱国主义感情. B．是一篇散文诗.作者三次刻画海燕的动作情态.从飞舞到飞翔.从直冲向乌云到穿过乌云.从碰着波浪到掠起波浪的沫.从叫喊到大笑号叫.从而喊出“让暴风雨来得更猛烈些吧! .这些描写充分表现了海燕随着暴风雨的到来.精神更振奋.斗志更坚定的英雄气概.海燕这一形象与面临俄国革命风暴的到来之时的无产阶级革命者的形象完全吻合.海燕象征了俄国无产阶级革命的先驱者. C．是一篇以议论为主的散文.作者站在人类的角度.以拟人的手法谈论了人与自然的关系.作者对观点的阐释是层层深入的.首先否定了人类 征服自然 的口号.认为这实在是自不量力的妄想.接下来作者进一步强调人类的智慧是自然智慧的一部分.人类与大自然其他事物其实是兄弟关系.但文中作者的有些法说有偏激之处. D．一文的体裁是报告文学.通过学习本文.我们了解到:人对自然索取的无度与人的贪婪与盲目是造成这一悲剧的主要原因.罗布泊之所以变成了一望无际的茫茫戈壁滩.正是因为缺乏环境保护意识.滥用自然资源.最终导致生态环境被破坏.酿成严重的生态恶果. 【查看更多】

     

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