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    常州市育才实验学校为了能更好地推行素质教育.特向全校学生征集好的建议.请你结合自身经历.并根据你对下面几则材料的理解.向学校提3条合理的建议. 材料一:三四岁的时候.我问妈妈:“我可以玩吗? 妈妈说:“可以.不过你先要背这首唐诗. 七八岁的时候.我问妈妈:“我可以玩吗? 妈妈说:“可以.不过你先要练钢琴. 再大一点.我问妈妈:“我可以玩吗? 妈妈说:“可以.不过你先要做完这10道奥数题. 现在我不再问妈妈.每天上学.回家.做功课.我现在不爱玩.不会玩.也没什么爱好. (选自2006年第8期) 材料二: --我很想详细知道“怪哉 这故事.现在可以问问先生了.“先生.怪哉这虫.是怎么一回事? 我上了生书.将要退下来的时候.赶忙问.“不知道! 先生似乎很不高兴.脸上还有怒色.我才知道学生是不该问这些的.只要读书-- 语文课本) 材料三:多年以前.有个年轻的母亲正在厨房里洗碗.她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院玩耍.年青的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音.感到很奇怪.便大声问他干什么.天真无邪的儿子也大声回答:“妈妈.我想要跳到月球上去! 这位母亲没有像其他父母那样责怪儿子不好好学习.只知道瞎想!而是说:“好啊!不过你一定要记得回来啊! 这个小孩长大后真的“跳 到月球上去了.他就是人类历史上第一个登上月球的人--美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗. (选自2004年12期) 建议一: 建议二: 建议三: 【查看更多】

     

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