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    本单元我们学了四篇散文.这四篇散文在选材上各有独到之处,但总的说来.都是选取最有代表性的几件事或几个生活片断,表现某个人的某一方面或某几方面的性格特点.在表现手法上大都采用记叙和描写过程中结合适当的抒情和议论.试模仿本单元课文写一篇记叙散文. 题目: 的二三事. 要求:内容具体.中心明确.写出自己的真实感受,结构合理.详略得当.语言通顺.在叙述.描写的基础上.恰当运用议论.抒情的表达方式,全文不少于600字. 1.略. 2.(1)妇女解放 (2)“拨 改为“拔 ,“先 改为“选 . (3)①她们的要求虽然没有得到法律承认.但为近代妇女解放翻开了重要的一页. ②康有为及其弟康广仁在广东创立“不缠足会 . 3.朴实的的歌词却道出了父母的心里话.父母赐予我们生命.是父母辛辛苦苦把我们养大.照顾我们的生活.教导我们如何做人.还为不懂事的我们牵肠挂肚.面对父母无私的爱.再华美的语言都是苍白无力的.作为儿女的我们.又有什么理由不珍惜与父母相处的时光呢? 4.“难解 的是“我无论如何回忆不起母亲的笑容来.她似乎一辈子都没有笑过 ,“易解 的是“家境贫困.儿子远离.她受尽苦难.笑容从何而来呢 .所以这样说不矛盾. 5.表达了母亲无尽的思念后悔. 6.仅有的记忆就是有关“吃 的问题.而对于母亲的记忆很模糊. 7.一旦大学毕业.自己找到工作.立即迎养母亲.没等实现.母亲就已永远地离去了. 8.写出了作者悔恨自己没有能够报答母亲的伤心之情. 9.窒息 细腻 10.父亲给“我 留电话号码的做法很出乎“我 的意料.“我 为此感到惊讶和感动.“我 想知道他是不是在“我 所有留下号码的地方.都留下了他的号码.如果是这样.“我 对父亲的态度是不对的. 11.误会.诠释了父亲严格要求“我 的原因.也暗示了“我 的猜测是没有道理的. 12.(1)从不多给“我 一点零花钱.(2)从不肯让“我 搭他的便车上学. 13.详细写了“我 到国外学习之前.记下同学们的电话号码这件事.衬托“我 对父亲的厌恶和冷淡,为下文“我 找同学们的电话号码时发现父亲所做的一切作铺垫.同时也暗示了“我 对父亲态度发生变化的原因. 14.表示“我 和父亲的感情很疏远.对比. 15.“竟然 表示出乎意料.说明父亲的做法是“我 没有想到的.委婉地表现了“我 对父亲的误解之深.连用两个“竟然 更好一些.因为一连串的没想到使“我 非常震惊.这些事情使“我 对父亲有了新的认识. 16.略(要点:根据文意.可以看出“我 对父亲有了新的了解.) 17.(1)爸爸知道“我 对他怀有偏见.甚至是误会.(2)表现了爸爸对“我 的理解与宽容. 18.略 【查看更多】

     

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