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    (1)学法指导:[多媒体出示] 赏析写景抒情诗歌的基本方法: 朗读--收集--品味--想象--联想 (2)帮你充充电:[多媒体出示] (学习收集诗歌的有关资料 ) 关于作者:孟浩然襄阳人.唐代山水田园派诗人代表之一. 代表作.生活在盛唐开元年间.当时社会安定.经济繁荣政治清明.诗人一生基本上过着隐居生活.早年主要在家闭门苦读.四十岁时.来到长安.渴望出仕.但长安之行.求官失败,除赢得诗坛盛名之外.失意而归.关于诗歌:写于唐玄宗开元二十一年(733).当时孟浩然仍是一名隐士.他西游长安.不甘寂寞.想出来做官.苦于无人引荐.于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄.希望得到张丞相的赏识和录用.因而这是一首“干谒 诗.“干谒 的意思是:对人有所求而请见.这种诗又称“干禄 诗. 以上资料摘自(游国恩等主编.人民文学出版社1989年5月第六版) [激发学生的学习热情.培养学生查找工具书的习惯.明确工具书在生活中的用处.从而培养学生动脑.动手.动口的能力.] (3)根据方法学生赏析诗歌 : 第一步.学生进行多种形式地朗读: 第二步.学生自主学习.结合诗歌的前言介绍.对照课文的注释疏通诗意,将捕捉的重点信息和不懂的地方分别作好记号. 第三步.小组合作学习.质疑问难,小组进行交流.解决疑问.感受小集体的力量. [创设宽松.和谐.民主的学习氛围.鼓励学生积极参与小组活动.体现自主.合作的学习方式.] 【查看更多】

     

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