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    ⒈利用故宫平面图配合相关景物图像.引导学生了解作者的游览路线. ⒉运用多媒体教学手段辅助教学.给予学生直观.生动的形象. ⒊教师讲解与导练结合.当堂完成一定量的练习.结合另一解说词巩固所学空间顺序的有关知识. 【查看更多】

     

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