王明是育才学校八年级的学生，他想写一封回信给他在美国的笔友Nancy，介绍他的学校生活。词数：100左右，下面是一些要点，你能帮他写这封信吗？

1. 育才学校是一所混合学校。

2. 最喜欢的科目是历史。英语不太好，希望Nancy能帮他。

3. 学校每学期有一个阅读周，同学们都很喜欢这个阅读周，可以读到图书馆的很多书。

4. 放学后打篮球，每周两次。

5. 喜欢育才学校的生活。

David Nancy,

I am very glad to receive your letter. You asked me about my school life in your letter. Now I’ll tell you something about it.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。
山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。
男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”
男孩就这样走了。
男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。
许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。
他不能辨别回家的方向了。
他失去了家园！

搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。
⑴活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（   ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（   ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（  ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（  ）
A.匡衡  B.陶渊明  C.李白  D.王羲之
⑵活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（3分）
A.读经典的书，就发现了世界的入口。
B.读流行的书，就走在了时代的前列。
C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。

句型转换与完成句子，每空一词。（20分）

1.This is a map. （改为复数句） _______ _______ maps.

2.Are these your parents? （肯定回答）Yes , _______ ________ .

3.My father is a teacher . （对划线部分提问）

________ your father’s _________ ?

4.our, Li, is , teacher, Ms, English （连词成句） 

_______________________________________

5.Lisa is twelve years old .（对划线部分提问）

_________ _________ is Lisa ?

6.他来自上海。He _______ ________ Shanghai.

7.你母亲叫什么名字？ What is ________ __________ name?

8.她是一所学校的英语老师。

She is _______ English teacher ______ a school .

9.他们在同一所学校。They are at ______ ________ school .

10.那些是玛丽的儿子和女儿。

__________ _________ Mary’s son and daughter .