1有两名国际交流生想加人你们学校的英语俱乐部。请你根据下面的日程表，用英语给他们介绍俱乐部每周的活动安排。

☆☆学校英语俱乐部活动日程表

日期	活动内容	时间	地点
星期一	学唱英文歌曲	下午4:00-5:00	302教室
星期三	英文电影欣赏	晚上7:30-9:00	学校图书馆2楼
星期五	英语会话、开放式英语角	下午3:30-4:30	学校风雨(indoor)操场

注意：1.词数80左右；

2.可以适当增加细节，但文中不能出现学校的真名；

      3.开头已给出，不计人总词数。

Hello! Welcome to join in our English club. Let me tell you the calendar of our school English club.

 

你们班来了两名新同学，请根据表格内容写一下他的情况。60词左右，可以适当发

挥。题目已给出。

Name	Looks	Personality     (性格)	Likes	Dislikes
Henry(12  years old)	tall，thin，brown curly hair	friendly	Sports shows	Soap operas
Mary  (13  years old)	short，blond hair	A little shy	Soap operas	sitcoms

My new classmates

                                                                                

                                                                               

                                                                                

完成句子 按所给的汉语，用英语完成下列句子。

1.就如何处理这件事情，我给他们提了一些建议。

I provided them                                                       it.

2.尽管他是个百万富翁，但他已把一生都献给帮助残疾人。

Although he is a millionaire,                                     the disabled.

3.我相信机器人不会对我们的日常生活构成很大的不同。

I                                                       our everyday life.

4.我表妹问压缩食品是否可以储藏很久。

My cousin asked                                                   or not.

5.雪下得太大了，使得我们没法去听音乐会。

The snow was                                          going to the concert.

6.与小说相比，网络游戏对我们学生有不良影响。

               novels, online games                            us students.

 

按所给的汉语，用英语完成下列句子

1. 就如何处理这件事情，我给他们提了一些建议。

I provided them                                                       it.

2. 尽管他是个百万富翁，但他已把一生都献给帮助残疾人。

Although he is a millionaire,                                     the disabled.

3. 我相信机器人不会对我们的日常生活构成很大的不同。

   I                                                       our everyday life.

4. 我表妹问压缩食品是否可以储藏很久。

My cousin asked                                                   or not.

5. 雪下得太大了，使得我们没法去听音乐会。

The snow was                                          going to the concert.

6. 与小说相比，网络游戏对我们学生有不良影响。

                novels, online games                            us students.

—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.

A．looked; the youngest teacher	B．looks; the youngest teachers
C．looks; the oldest teachers	D．looked; the oldest teacher

掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）                                                                      
【小题2】“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分）
【小题3】结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。（3分）
【小题4】请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师？（3分）
【小题5】“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，为什么她要以游戏的形式发奖品？（2
分）
【小题6】读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分）