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    能借助提示听懂教师讲述的故事. 不同的目标应设计不同的听力题型.同时应考虑答题的方式要简单.如:勾.叉圈.写答题号.排序等.本单元Section A lb是排序.2a是勾,Section B 2a 3a是圈.3b是排序.由简单到复杂.让学生慢慢体会成功的快乐. Section B 教学内容 Section B 教学目标 知识与能力 通过学习数字1~9.学会获取他人电话号码.进而将姓名和电话号码相统一.形成一个完整的信息,通过制定电话号码簿.制作自己的名片等一系列活动.巩固所学内容.培养学生动脑.动手的能力. 过程与方法 运用Pair work, Group work的活动方式.引导学生进行看读.问答训练.巩固所学知识.培养口语交际的目标.加强听.说能力的培养. 情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活.极易于激发学生的主动性和学习兴趣. 教学重.难点及教学突破 重点 学习词汇your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone number family 教学突破 区别family name.first name.last name及制作个性名片. 教学准备 教师准备 利用录音使学生学习数字1~9.并引导学生进行Group work学会获取对方电话号码,引导学生制定电话号码簿.制作自己的名片等一系列活动.巩固所学内容.培养学生动脑.动手的能力. 学生准备 学习数字1~9.了解彼此的电话号码.姓名.了解名片的内容和格式. 教学步骤 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    假如你是王伟，请根据下列内容给你的笔友Tom写封信。

    内容提要：你和你的父母在元旦（New Year's Day ）到泰山（Mount Tai）作了一次旅行，午饭是在一个小餐馆吃的，靠你们旁边坐的是一个英国人，他想吃中餐，但他不会讲汉语，你爸爸用英语同他进行交谈并帮他吃到了满意的中国食物，他很高兴，他希望你爸爸有机会到英国去拜访他。

    你听懂了他们的谈话，非常高兴。

    注意：词数80词左右

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    根据汉语提示，完成下列句子
    1．我不能使我的发音正确，因此感到非常遗憾。     
    I'm very sorry that I can't      ____my              _______.   
    2．首先，我们在课堂上听懂老师的话是非常重要的。    
                                       ___, it's very important for us to understand the teacher in class.   
    3．我通过和同伴编会话的方式学习英语。
    I learn English                                      conversations with my partner. 
    4．英语老师经常让我们在课堂上做许多的语法笔记.     
    Our English teacher often asks us to                                        grammar              in class.   
    5．这些是生词,请查词典.     
    These are new words. please                                                    the dictionary.

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    请你根据汉语提示完成句子，每空一词。
    1. 首先，当老师和同学们交谈时，我不容易听懂。
        _________ of all _________ wasn't _________ _________ me to understand the teacher when she talked
        to the class.
    2. 我上高中前，我常常花许多时间和朋友们一起玩游戏，可是现在我不再有时间了。
        Before I started high school, I ________ ________ ________ a lot of time ________ games with my
        friends，but I just don't have time anymore.
    3. 然而她的父母并不允许她尽可能多地参加训练。
        ________, her parents won't ________ her ________ ________ as much as she would like to.
    4. 或许毕业后，我会想做一名英语教师而不是做个导游。
        _________ when I leave school I'll think about _________ an English teacher _________ _________
        a tour guide.
    5. 我是通过向老师请教来学习的。
        I study _________ _________ my teachers _________ _________.

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    假如你叫 Dale，英语学得非常棒，你的朋友张彤学习英语有些困难，给你发e-mail向你求助。请给她回一封e-mail， 向她提供一些好的建议。字数60-80字。

    提示：她的困难：有时发音不准，单词总爱忘记，听懂别人的话也困难，口语也不好，常不知怎样用英语表达自己的意思。

    To:Zhangtong@sohu.com

    From:Dale@163.com

    Subject: How to learn English?

                                                                         

                                                                          

                                                                          

                                                                       

     

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    英语课上，我们时常进行小组活动。但如何能让这种活动帮助我们把英语学得更好?现在，请根据以下要点，以“How Can Group Activities Help Us Study English Better?”为题，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。
    1) （学.科网精校）活动的任务及完成方式要明确；
    2)小组内要有不同的角色分工、要合作；
    3)教师的必要帮助；
    4)活动结果要在班上分享。
    注意：1)短文题目已经给出，不计入总调数(80～100词)；
    2)短文必须包括提示，要点和恰当的结尾（学.科网精校）；
    3)文中不碍出现师生的真实姓名帮所在学校的名称。
    参考词汇：
    cooperate vi.合作   role n.角色   share vt.分享
    How Can Group Activities Help Us Study English Better?
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  

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