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    (再听录音.并让学生跟读.尽量让学生多模仿 1的第2部分.试着让学生打上拍子. 样他们会更有兴趣.老师一定要带头示范.) T : Now listen to 1 and repeat. You should try your best to learn the second part and you can also clap together. (然后老师应给予充分地肯定.) T : Well done! Do you want to try again? Ss: Yes. T : OK. Let’s do it again. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    句子翻译（共5小题；每小题3分，满分15分）

    1.不但所有的学生而且王老师也对看侦探故事感兴趣。

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    2.当我气喘吁吁地赶到火车站时，火车已经离开10分钟了。

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    3.这位年轻的女教师有足够的耐心教这个5岁的男孩弹吉它吗？

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    4.这音乐如此优美，值得再听一次。

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    5.我阿姨以前是个工人，而现在她是个工程师。

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    书面表达
                                  
            假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。       
            注意：1.  短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥；          
                        2.  词数：100 词左右。开头已给出，但不计入总词数。 
    过去 现在
    课堂 老师讲解知识点，学生听讲，
    记笔记，没有足够的时间独立思考问题。    		 老师提出问题，学生相互讨论，并学会与他人
    合作, 从而找出解决问题的方法。
    课后 做大量的作业。 丰富多彩的课外活动，如：读自己喜欢的书，
    去图书馆或上网查资料等。
    个人感受 ……
    Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring ; learning ;strategies.                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                    

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    听录音，在下面的表格中写出这位顾客所购买的东西及数量，并写出他总共花费的钱数。
    Fruit
    How many
                                       
               
       
    Total (总计): ＄_________

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    假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies)，请你根据下表提供的信息，写一篇短文，让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。

    注意：1. 短文应包括表格提示的所有内容，可适当发挥；

              2. 词数：100词左右。开头已给出，但不计入总词数。

    过去

    现在

    课堂

    老师讲解知识点，学生听讲，记笔记，没有足够的时间独立思考问题。

    老师提出问题，学生相互讨论，并学会与他人合作,从而找出解决问题的方法。

    课后

    做大量的作业。

    丰富多彩的课外活动，如：读自己喜欢的书，去图书馆或上网查资料等。

    个人

    感受

    ……

    Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies. ___________________________________________________________________________

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    文段表达。
         根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短 文。所给英文提
    示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
         假设上周你班举行了“我的低碳生活”主题活动。为了让更多的人了解生活中如何节约能源，
    同学们先在校门口向过往的行人发放了一些宣传画，然后又在学校里举行有关节约用水用电的演
    讲，最后还与其他几所学校的学生们共同表演了话剧《我们的地球》。
         请你向《21世纪学生英文报》的School Time栏目投稿，介绍此活动的情况，并谈谈你对此次
    活动的感受和在今后的生活中，你打算如何节约能源。短文的首句已给出，不计入总词数。
         提示词语：save, energy, give out posters, give a speech on, water and electricity, act in a play,
                          successful, interesting
         Last week we had a class activity to help more people know about how to save en- ergy in our life.
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    同步练习册答案