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    题目列表(包括答案和解析)

    根据汉语提示及句意拼写下列单词。（每空1分，共5分）
    【小题1】What colors are the________(图片)?
    【小题2】Is this your _________（叔叔）?
    【小题3】Can you help me,         （请）?
    【小题4】— Who can （拼写）_________ this word?  — I can.
    【小题5】It is my ______（被子）.

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    词汇运用，根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。在答题卡标有题号的横线上，写出空缺处所填单词的正确形式。（每空一词）
    【小题1】You can ask Jim for help, I think he is very__________.（help）
    【小题2】You are __________ to study in a great school like that.（luck）
    【小题3】I’m looking for a friend of __________in your hometown.（my）
    【小题4】We are looking forward to__________ your good news. (share)
    【小题5】It’s about 10 __________ walk from my school to my home.（minutes）
    【小题6】The capital of __________ is Paris.（法国）
    【小题7】The __________ on the desk are these children’s.（小刀）
    【小题8】Thank you for __________us to your birthday party.（邀请）
    【小题9】If you want to learn __________ about Yangzhou, don’t miss visiting Yangzhou next time.（更多）
    【小题10】April Fool's Day is a__________ festival. .（西方的）

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    阅读《藤野先生》选段，回答下列问题：（14分）
    过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
    “我的讲义，你能抄下来么？”他问。
    “可以抄一点。”
    “拿来我看。”
    我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
    可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
    “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
    但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
    学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
    解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
    但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
    【小题1】用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
    【小题2】“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安” ？（4分）
    【小题3】本文段主要采用哪两种描写方法来表现出藤野先生的形象？(2分)
    【小题4】文中说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合课文谈谈你的看法。（4分）

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    阅读《藤野先生》选段，回答下列问题：（14分）
    过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
    “我的讲义，你能抄下来么？”他问。
    “可以抄一点。”
    “拿来我看。”
    我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
    可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
    “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
    但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
    学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
    解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
    但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
    【小题1】用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）
    【小题2】“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安” ？（4分）
    【小题3】本文段主要采用哪两种描写方法来表现出藤野先生的形象？(2分)
    【小题4】文中说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合课文谈谈你的看法。（4分）

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    根据所给中文完成句子翻译。将答案写在答题纸的相应位置上。（共14分，每小题2分）
    【小题1】我的爸爸五年前晚饭后常看电视，但是现在他习惯于读书。
    My father _____  ______ _____ TV after supper five years ago, but now he  ____ _____ ____  _______ books. 
    【小题2】青少年应被允许选择他们自己的衣服吗？
    _______ teenagers _______ ________ _______  choose their clothes?
    【小题3】学校的学生必须远离毒品。
    School children ________  ________  ________ ______ drugs.
    【小题4】钓鱼岛自古以来是属于中国的领土。
    Diao Yu Iland ____________ _________ China from ancient times to the present.
    【小题5】我的姐组学习十分努力，她实现了上大学的梦想。
    My sister studied _______  _______ that her college dream ______ ______.
    【小题6】李老师高度赞扬了他的学生。
    ____________________________________。
    【小题7】您能告诉我他们在玩电子游戏吗？
    ________________________________？

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