学生通过本单元的学习.应学会根据场景用 “Is this your -? / Is that his-? 等句型来询问物品的所属.以及英语中相应的表达法:学会辨认物品的所有者,学会如何写寻物启示和失物招领.并在此基础上根据上下文培养学生基本的逻辑思维能力. 学生在用物主代词表达时.易受中文影响.如表达“我的妈妈 .中文也可说成“我妈妈 .但英语只说“My mother , 不能说 “ I mother , 教学时应注意. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达。
     本单元我们学习的是与电影有关的内容,那么你有哪些喜欢和不喜欢看的电影呢?你是去电影院
还是通过电视、VCD来观看?为什么呢?请你根据以上的信息和自己的实际情况,写一篇50词左右的
短文。 
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某英语报社面向全国初中学生开展一次征文活动,主题为学校的学习生活。请根据一下要求写一篇征文。

内容要求:1.在校生活感受:  2..最喜欢的……(如科目,老师……)及原因

       3.课外爱好;      4.今后的学习或生活计划

写作要求:1.征文应包含以上内容,可适当拓展;

          2.征文中不能出现真实姓名和学校名称;

3.词数60—80。

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书面表达。
     某英语报社面向全国初中学生开展一次征文活动,主题为学校的学习生活。
请根据以下要求写一篇征文。
     内容要求:
     1.在校生活感受。
     2.最喜欢的……(如科目、老师……)及原因。
     3.课外爱好。
     4.今后的学习或生活计划。
     写作要求:
     1.征文应包含以上内容,可适当拓展。
     2.征文中不能出现真实姓名和学校名称。
     3.词数6 0~80。
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书面表达。
     假设你是班主任,新学期开始了,请你根据下面的计划,向学生介绍本学期的主要活动安排。
(开头已经给出)
Events (活动) Time (时间)
Chinese Contest September 20th.
Basketball game October
English speech contest November
Christmas (圣诞节) party December 25th.
     Nice to see you, boys and girls! New term begins. Now I'll tell your events of this term. 
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  在学习与生活中你一定帮助过他人。你校校报正在开展以“我助人,我快乐”为主题的征文活动,请根据提示用英语写一篇短文,谈谈你助人的故事,让大家与你一起分享助人的快乐。

   1. 写作要点提示:

   1) 帮助的对象、时间、地点、原因;

   2) 助人的具体过程 (你是如何帮助他人的);

   3) 被助人的反应及你助人后的感受。

   2. 写作要求:

  短文的内容应包含所提示的要点,语言要流畅,可围绕提示要点适当增加情节,以使短文的意思连贯;短文中不得出现真实的姓名、校名及地名;短文的词数在90词左右。

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同步练习册答案