(通过练习.巩固并加深对新词的运用.) T: Let’s play a game, OK? The game is “who is the best doctor? (给学生创设一种游戏的情景.以激发学生的学习兴趣.) T: Suppose you are a doctor, and I’m a patient. (一边做动作.一边让同学看卡片.卡片要把1b.2.3a和4的内容汇入其中.) T: What’s wrong with me? S1: You have sore eyes. sore eyes You shouldn’t read too long. T: What’s wrong with me? S2: You have a stomachache. a stomachache You should take some pills. T: What’s wrong with me? S3: You have a fever. a fever You should drink lots of boiled water. T: What’s wrong with me? S4: You have a backache. a backache You shouldn’t lift heavy things. T: What’s wrong with me? S5: You have the flu. the flu You should have a good rest. T: What’s wrong with me? S6: You have a headache. a headache You should stay in bed and have a good sleep. T: Good, you are very clever. (教师在制作卡片时.要用不同颜色的水笔写.特别强调一些生词短语.以激发学生的兴趣.) T: Let me see. Oh, Doctor S5 is the best. Congratulations to him / her! 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达。
    
     左图是电影2012的海报,人类已经为自己对环境的破坏付出了极大的代价,然而在2009年的哥
本哈根召开的联合国气候变化大会并没有对环境的变化做出什么实质性的措施。作为新时代的中
学生,我们必须要有节约能源的意识,请你以节约能源为话题,写一篇80词左右的作文,文中不得
出现真实的校名和姓名。
     要点: 1. 节约能源的措施(衣食住行等方面)
                 2. 节约能源的意义 
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学校作业多,学生嫌负担重;学校作业少,家长又担心的不得了。参考表格中所提供的信息,用英语写一篇70—90词的短文,谈谈你对这一现象的看法或态度,并明确阐述你的观点。

家长/老师

学生

多做习题,巩固所学知识

作业多,没时间运动,身体弱

多做练习,提高成绩

作业太多,厌学

如果作业少,学生贪玩(电脑游戏,电视等)

特别是周末作业多.没时问培养兴趣爱好

……

……

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炭疽病由炭疽杆菌引起,炭疽杆菌感染人体后能产生两种极厉害的毒素——致死因子和水肿因子,使动物和人致病或死亡。结合下列人体免疫过程图解回答问题:
(1)炭疽杆菌感染人体后,其产生的毒素能刺激体内产生__________,将其消灭,这种物质的化学本质是__________,这种免疫方式属于____________免疫。
(2) 当毒性极强的炭疽芽孢杆菌第一次进入人体之后作为            
起作用,使其体内产生了具有免疫力的物质,与该物质产生有关
的细胞有吞噬细胞、____________、_____________和__________。
(3) 若多种病原体进入体内都能直接被吞噬细胞吞噬而消灭,这属于___________免疫。有些毒性很强的病原体经过上述过程不能被清除,只是将其__________________暴露出来,呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化为效应B细胞或效应T细胞,如果病原体是胞内寄生菌,则要通过_____________免疫的方式才能将其消灭。记忆细胞对抗原的记忆、识别和免疫等是依赖于细胞膜上的_______________实现的。
(4) 若病毒等侵入T细胞并使之大量死亡,使人丧失免疫功能,导致各种传染病的发生,这属于获得性________________病。

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书面表达 (15分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  下面是某班学生对上网利弊进行讨论的结果。请你据此写一篇短文,介绍

他们各自不同的观点,并给出你的看法。(词数80-100)

 

赞    成(60%)

反    对(40%)

1.可以上网获取信息

1.上网浪费时间和金钱

2.对学习有帮助

2.网上有些东西不适合学生阅读,对其有害

3.在网上交朋友

3.网上交友不可靠

4.通过网络发e-mail快捷便利

4.和朋友联系可以写信或打电话

你的看法

 

 

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书面表达 (15分)
下面是某班学生对上网利弊进行讨论的结果。请你据此写一篇短文,介绍
他们各自不同的观点,并给出你的看法。(词数80-100)
赞   成(60%)
反   对(40%)
1.可以上网获取信息
1.上网浪费时间和金钱
2.对学习有帮助
2.网上有些东西不适合学生阅读,对其有害
3.在网上交朋友
3.网上交友不可靠
4.通过网络发e-mail快捷便利
4.和朋友联系可以写信或打电话
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