(再读1a.让学生找出关键句型.) T: Well done! Please find out the main points in 1a. ask sb. to do sth. ask sb. not to do sth. must do sth. give up doing sth. Step 3 Consolidation 第三步 巩固 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据Ⅰ栏的问句在Ⅱ栏中找出相应的答语?

               Ⅰ                Ⅱ?

1.When is the film?           A. Beijing.?

2. Do you like Chinese?                   B. It's on Monday.?

3. What's your favourite color?              C. No, I don't.

4. Where is the football match?              D. Red.?

5.Can you play the guitar?                  E. It's on the playground.?

6. Where do they live?                     F. Yes, I can.

 

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书面表达
                              
        假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies),请你根据下表提供的信息,写一篇短文,让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。       
        注意:1 短文应包括表格提示的所有内容,可适当发挥;          
                    2 词数:100 词左右。开头已给出,但不计入总词数。 
过去 现在
课堂 老师讲解知识点,学生听讲,
记笔记,没有足够的时间独立思考问题。
老师提出问题,学生相互讨论,并学会与他人
合作, 从而找出解决问题的方法。
课后 做大量的作业。 丰富多彩的课外活动,如:读自己喜欢的书,
去图书馆或上网查资料等。
个人感受 ……
Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring ; learning ;strategies.                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                

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假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies),请你根据下表提供的信息,写一篇短文,让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。

注意:1. 短文应包括表格提示的所有内容,可适当发挥;

          2. 词数:100词左右。开头已给出,但不计入总词数。

过去

现在

课堂

老师讲解知识点,学生听讲,记笔记,没有足够的时间独立思考问题。

老师提出问题,学生相互讨论,并学会与他人合作,从而找出解决问题的方法。

课后

做大量的作业。

丰富多彩的课外活动,如:读自己喜欢的书,去图书馆或上网查资料等。

个人

感受

……

Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies. ___________________________________________________________________________

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科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题:
⑴ 从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________,此工具主要存在于__________中,其特点是_________________________________________________。
⑵ 苏云金芽孢秆菌一个DNA分子上有许多基因,获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。具体做法是:用______________将苏云金芽孢杆菌的__________切成许多片段,然后将这些片段____________________________,再通过_______________转入不同的受体细胞,让它们在各个受体细胞中大量______________,从中找出含有目的基因的细胞,再用一定的方法把__________________分离出来。
⑶ 进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是________________________________、____________________________________、___________________________________、____________________________________。

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专题与实践活动
全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的,而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实,普通人只要在生活中稍微加以注意,算上一笔“节能账”,就能节约不少能源,减少温室气体的产生。
为增强节约意识,近日,校学生会在全校发起了一场“个人行动改变世界大气候”活动。请你担任活动的宣传员,帮助完成以下工作。
(1)第一段中有一个病句,请找出并修改。                            。(2分)
(2)仿照例句为活动拟写一条倡导节约环保的宣传用语,要求引用古诗句并说出诗句中蕴含的物候规律。
例句:愿人人节约一度电,让家园“处处闻啼鸟”。
宣传语:                                                 。(2分)
物候规律:_______________________________________________________。(2分)
(3)在活动中,男女生开展了节约竞赛。近期,学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查,
请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(3分)
 
3月
4月
5月
男生
女生
男生
女生
男生
女生
寝室用电量
650度
280度
631度
252度
613度
220度
寝室用水量
181吨
90吨
170吨
71吨
158吨
56吨
注:男生124人,女生62人。
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同步练习册答案