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    3 Lesson 12本课为歌曲.结合以前所学表达时间的内容.再学一些新的时间表达方法. 上课方式为小组活动式.通过活动进行比赛.通过竞争.评比以活跃课堂气氛. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    句型转换。
    1. There isn't anything in the bag. (改为同义句)
        There                          in the bag.
    2. We can see a lot of sheep in the photo. (对划线部分提问) 
                                   sheep can you see in the photo.
    3. It's only ten minutes from my home to school by bicycle. (改为同义句)
        It             only ten minutes to              to school from my home.
    4. That postcard is mine. (改为同义句)
        That postcard                                        .
    5. Lesson 20 is not easy. (改为同义句)
        _______  _______  _______ is not easy.
    6. Which is your favourite restaurant? (改为同义句)
        Which restaurant do you                           ?
    7. The building has 12 floors. ( 改为同义句) 
                                   12 floors in the building.
    8. That sounds great. (对划线部分提问) 
                                   that sound?
    9. My brother and I live in the same room. (改为同义句)
        I              a bedroom              my brother.

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     Write a passage of at least 60 words on the topic “An unforgettable … lesson”. （以“记一堂难忘的…课”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格）

    （注意：文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）

    Use the following points as a guide. （短文必须包含下列要点）

    1. Which lesson do you think was unforgettable?

    2. Why do you think it was so unforgettable? (give at least two reasons)

    3. What have you learned/got from it?

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    __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________

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    __________ __________ __________ __________ __________ __________(60) _________ _________ _________

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    为了积极响应全市共青团员“植绿爱绿护绿，为‘三城同创’做贡献”的倡议，你校在3月12日组织了春季植树活动。请你根据以下提示，写一篇英语日记来记录这次令人难忘的活动。（词数50个左右；文章的开头和结尾已给出，不计入总词数。注意正确使用时态。）
    要点提示：1. 乘车 (take the bus) 去桃河公园植树 (plant trees)。
    2. 一些同学挖坑 (dig/dug holes), 一些……。
    3. 竖起告示牌 (put up the board) 告诉市民爱护 (protect) 小树。
    4. 拍照记录 (take photos to record) 此次绿色活动 (green action)。

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    阅读下面文章，完成小题。（13分）
    用善良做底色
    松 韵
    天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人的白烟。
    温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴火在灶坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了，正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。
    这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民，但是很年轻，嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。
    “这丝棉很好的，你看看。”他说着，卸下肩上的旧麻袋，就要往外掏丝棉。
    “别拿了，我不买丝棉。”父亲止住了他，“外面太冷，请你进屋暖和暖和！”“哦，不买？不买啊？这丝棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火墙旁，一时却也并不想挪动。
    这时，母亲端上了两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧！”母亲看着仍有些哆嗦的他，把筷子递过去。　　
    那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起来，窘迫不安地嗫嚅道：“这……我……我……你们，你们还没吃吧？”
    母亲笑道：“还有呢，你要吃饱了啊！”
    蒸饺的确还有，可那一笼是纯素馅儿的，一丁点儿肉都没放。
    弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。
    一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论如何他也不肯再吃了。
    接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲弟弟一起到北方贩丝棉，没想到折了本，近年关了，打算把剩下的丝棉低价处理了，好歹挣回返乡的路费。　　“我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖了，今晚就跟他们坐火车回去。”他说。
    母亲听了，感叹道：“唉，你们做点小生意，也挺不容易啊！”
    父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲便去仓房找了三双半新的棉鞋，还有半面袋的冻豆包回来，递给这个年轻人说：“我们也不是有钱人家，要不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，脚冻伤了可了不得！冻豆包我们今年蒸得多，你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧！”
    年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地说：“这可咋好呢？这可咋好呢？我这是遇上好人家了！”　　
    我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两步抢过去，“我干点儿活再走！”说着便抡起大斧，劈起柴来。母亲正要劝阻，父亲说： “让他干吧！”
    寒风中，雪花飘飞，年轻人已经走了，我家院子里，整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴火。
    弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺，觉得温暖而香甜。
    我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。 暮年回首时，最有价值的财富，应是一颗恬淡宁静的心，和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有，都需要用一颗善良单纯的心做底色。
    【小题1】文章开头第一段的环境描写有何作用？（3分）
    【小题2】“我”和父母吃着纯素馅蒸饺时，为什么会觉得“温暖而香甜”？（3分）
    【小题3】年轻人在作出为“我”家劈柴的决定时，心理活动是怎样的？请联系上下文，
    用文字写出来。（2分）
    【小题4】年轻人在为“我”家劈柴时，母亲要阻止，而父亲却说“让他干吧”， 父亲这样做
    的原因是什么呢？（2分）
    【小题5】读下面的材料，然后结合本文，说说你的感受。（3分）
    联合国秘书长安南卸任后，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南，不是捐出300万美元的巴菲特，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西。她说了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”让全场的人感动不已。

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    阅读下面的文言文，完成小题。
    马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（jù，家贫）狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
    贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
    周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
    周病消渴（消渴病）连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
    （节选自《新唐书》）
    【小题1】下列句子中加线的词语的意义不正确的一项的是 （    ）                          
    A．乡人以无细谨，薄之薄：接近
    B．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西感激：内心愤怒不已
    C．遣使者四辈敦趣趣：通“促”，催促
    D．时置太子司议郎，帝高其除除：官阶
    【小题2】下列各组句子中加线的词的意义和用法，相同的一组是 （   ）                      
    A．周乃去，客密州 / 今其智乃反不能及，其可怪也欤
    B．帝以何得人，赐帛三百匹 / 今以钟磬置水中
    C．岑文本谓所亲曰 / 师者，所以传道、受业、解惑也
    D．逆旅主人不之顾 / 上官大夫与之同列
    【小题3】以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是   （   ）                 
    ①资旷迈                                   ②悠然独酌，众异之
    ③周为条二十余事，皆当世所切               ④客，忠孝人也
    ⑤周善敷奏，机辩明锐                       ⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
    A．①④⑥B．③⑤⑥C．①②⑤D．②③④
    【小题4】下列叙述不符合原文意思的一项是 （   ）                                       
    A．马周年轻时曾任州助教，不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助到了长安。
    B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
    C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。
    D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
    【小题5】把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）
    （1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（3分）
    （2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（4分）
    （3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（3分）

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