(教师让学生明确此课任务.导入一些生词.) (1)(教师利用词卡呈现any.讲授读音及词义后.然后在词前加一个字母m,则由“一些 变成了“许多 .板书any和many.) any → many (教师鼓励每个学生用many说一个句子.) Example: I have many good friends. (2)(教师用类似的方法呈现lot和all.并板书.) small→all not→lot Example: We all like English a lot. (学生跟读.然后做小游戏--传话.老师把这个句子传给一个学生.然后要求这个学生传给下一个.下一个再传给再下一个.--直到最后一个学生.老师让他站起来说.看看是否传得正确.) (3)(教师利用词卡教so, often, study和little.并板书.) so, often, study, little (在教often时.为了方便学生记忆.可以写成of+ten-often.) T: Li Hong’s English is poor, so Jane often helps her study English. Li Hong often helps Jane study Chinese, too. They help each other. They help each other. (让学生仿照老师的话.自己在小组内说一遍.) (4)(教师利用词卡呈现not - at all, very much.并板书.) not - at all, very much T: Li Ping likes English very much, but Wang Feng doesn’t like it at all. (教师鼓励学生用like和not - at all/very much各说一个句子.说得准确.流利的同学.大家给予掌声鼓励.) (通过单词的认知导入1a.) Step 2 Presentation 第二步 呈现 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

目前在学生的日常学习中,抄袭作业是一种普遍现象。上周我们就此现象召开主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请根据表格提供的信息,以“My opinion on copying others’ Homework”为题谈谈自己对这一问题的认识和看法,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于100)

抄袭作业的原因
1,作业布置过多.学生做不完
2.部分作业太难,学生做不来
3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上
作业布置的目的
1.让学生更好的了解所学的知识
2.让老师知晓哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平。
3. ………
个人对抄袭作业的看法
1.抄袭不对.违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。
3.……
My opinion on copying others’ Homework
Last week, our class had a warm discussion on copying other’s homework.Nowadays, copying others’ homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework? I think  ______________________________________________________________________________

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25目前在学生的日常学习中,抄袭作业是一种普遍现象。上周我们就此现象召开主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请根据表格提供的信息,以“My opinion on copying others' Homework”为题谈谈自己对这一问题的认识和看法,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于80)

抄袭作业的原因

1,作业布置过多.学生做不完

2.部分作业太难,学生做不来

3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上

4. ………

作业布置的目的

1.让学生更好的了解所学的知识

2.让老师知晓哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平。

3. ………

个人对抄袭作业的看法

1.抄袭不对.违反校规。会让学生对功课更不感兴趣

2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。

3.……[来源:Zxxk.Com]

My opinion on copying others’ Homework

Last week, our class had a warm discussion on copying other's homework. Nowadays, copying others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework? I think _______________________________________________

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25目前在学生的日常学习中,抄袭作业是一种普遍现象。上周我们就此现象召开主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请根据表格提供的信息,以“My opinion on copying others' Homework”为题谈谈自己对这一问题的认识和看法,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于80)

抄袭作业的原因
1,作业布置过多.学生做不完
2.部分作业太难,学生做不来
3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上
4. ………
作业布置的目的
1.让学生更好的了解所学的知识
2.让老师知晓哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平。
3. ………
个人对抄袭作业的看法
1.抄袭不对.违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。
3.……
My opinion on copying others’ Homework
Last week, our class had a warm discussion on copying other's homework. Nowadays, copying others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework? I think _______________________________________________
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书面表达。 
   目前在学生的日常学习中,存在抄袭作业的现象。上周某中学初二(五)班就此现象召开了主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈地讨论。请根据提供的信息,以“My opinion on copying others' homework,可做适当的展开,开头已给出。(词数不少于80)
    抄袭作业的原因
1. 作业布置过多,学生做不完;
2.部分作业太难,学生不会做;
3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上;
4.……
    作业布置的目的
1.让学生更好地了解所学的知识;
2.让老师知道哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平;
3.……
    个人对抄袭作业的看法
1.抄袭不对,违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。
3.……
                                                           My opinion on copying others' homework
       Last week, our class had a warm discussion on copying others'  homework. Nowadays, copying
 others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework?
     I  think_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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目前在学生的日常学习中,抄袭作业是一种普遍现象。上周你班就此现象召开主题班会。班会课上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请根据表格提供的信息,以“My opinion on copying others'Homework”为题谈谈自己对这一问题的认识和看法,可做适当的展开,开头已给出。(词数80—100)

抄袭作业的原因

1,作业布置过多.学生做不完

2.部分作业太难,学生做不来

3.部分学生不愿思考或懒惰,更愿意将时间花在玩上

4. ………

作业布置的目的

1.让学生更好的了解所学的知识

2.让老师知晓哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平。

3. ………

个人对抄袭作业的看法

1.抄袭不对.违反校规。会让学生对功课更不感兴趣

2.要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学。

3.……学科王

      

 

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