社团（clubs）在学习生活中扮演着重要的角色。社团活动中，同学们可以相互学习，共同提高。假设你是学生会主席，请根据表中的提示用英语为学校的社团写一封倡议书，简述参加社团的意义，说明社团活动组织情况，并给参加社团的同学提出建议。

参加社团的意义	１.　获得知识经验（或自拟一点内容） ２.　提高交际能力（或自拟一点内容） ３.　培养团队精神（或自拟一点内容） ４.　……（自拟一点内容）
社团组织的情况	１.　多种社团，自主选择（自拟２个社团名称） ２.　时间：每周二下午四点 地点：教学楼二楼、三楼的教室
参加社团的建议	１.　参加一两个社团（或自拟一点内容） ２.　积极参加社团活动（或自拟一点内容） ３.　合理筹划安排时间（或自拟一点内容） ４.　……（自拟一点内容）

注意：
1．表达中必须包含所给要点，可适当发挥，不要简单翻译。
2．词数90左右。开头已经写好，不计人总词数。
3．表达中请勿提及真实校名及姓名。
Dear fellow students,
Clubs play an important role in our school life. In club activities, we can learn a lot from the students with the same hobbies and improve ourselves. ________________________________
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Sam

社团（clubs）在学习生活中扮演着重要的角色。社团活动中，同学们可以相互学习，共同提高。假设你是学生会主席，请根据表中的提示用英语为学校的社团写一封倡议书，简述参加社团的意义，说明社团活动组织情况，并给参加社团的同学提出建议。

参加社团的意义	１.　获得知识经验（或自拟一点内容） ２.　提高交际能力（或自拟一点内容） ３.　培养团队精神（或自拟一点内容） ４.　……（自拟一点内容）
社团组织的情况	１.　多种社团，自主选择（自拟２个社团名称） ２.　时间：每周二下午四点 地点：教学楼二楼、三楼的教室
参加社团的建议	１.　参加一两个社团（或自拟一点内容） ２.　积极参加社团活动（或自拟一点内容） ３.　合理筹划安排时间（或自拟一点内容） ４.　……（自拟一点内容）

注意：

1．表达中必须包含所给要点，可适当发挥，不要简单翻译。

2．词数90左右。开头已经写好，不计人总词数。

3．表达中请勿提及真实校名及姓名。

Dear fellow students,

Clubs play an important role in our school life. In club activities, we can learn a lot from the students with the same hobbies and improve ourselves. ________________________________

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Sam

 

书面表达（本部分1小题，15分）

根据要求完成短文写作，把答案写在答卷指定的位置上。

假如你是校长李枫，看到以上三位同学的意见，写一封公开信，说明你对以上意见或建议的看法，并陈述原因或提出改进措施。不能照抄原文，80个单词左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。要求：1 说明立场，接受或不接受。2 解释原因或提出改进措施。

3语句通顺，内容流畅。

Dear students

    Some students have written to me about our school life or rules. Now I’m writing to tell you what I think about your ideas. To Zhang Hongying, I’d like to say                                            

                                                                  　　　　　　　

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I hope everyone have a better life at school and do better in all your lessons.

                                               Yours

                                               Mr. Lee

 

Sandy 昨天感冒，发高烧，无法到校上课，医生要求她卧床休息两天。

（A）请你代她写一张请假条，给她的老师Miss Sue．（5分）

Dear             , I’m sorry to tell you that I                    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 I hope I’ll get well and go back to school soon. Thank you! Yours sincerely _____________

（B）假如你是她的朋友，从生活习惯和饮食习惯给她提出建议。（至少五个句子）。（5分）

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阅读下面的文字，完成小题
去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。
夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书；而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则与铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所记，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？
及世之衰，人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少。其故非他，托之非人，书之非公与是故也。
然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者恶作辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传。于是又在其文章兼胜焉。故曰：非畜道德而能文章者，无以为也。岂非然哉？
然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也而世之学者每观传记所书古人之事至其所可感则往往衋然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉！其追晞祖德，而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之；先祖之屯蹶否塞以死，而先生显之，则世之魁闳豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？
既拜赐之辱，且敢进其所以然。所谕世族之次，敢不承教而加详焉。愧甚不宣。巩再拜。
----选自曾巩《寄欧阳舍人（欧阳修）书》
【小题1】对下列划线词解释不正确的一组是                      （   ）

A．生者得致其严 　　严：严肃

B．警劝之道 　　　　道：作用

C．议之不徇 　　　　徇：徇私，袒护

D．所谕世族之次 　　次：排列

【小题2】下列各组句子中划线词的用法和意义相同的一项是      （   ）

A．则足为后法则告诉不许

B．惧后世之不知臣之壮也，犹不如人

C．有意奸而外淑圣人不凝滞于物，而能与世推移

D．先祖之屯蹶否塞以死死犹为厉鬼以击贼

【小题3】下面各项对文章的内容理解不正确的一项是             （   ）

A．铭志能够著称后世，它的意义与“史”相接近，但是它的内容却与“史”有所不同。

B．文中，作者就碑文写作提出了看法，一是撰写碑文要态度公正，二是撰写碑文要慎选作者。

C．文章既论述了铭志的作用，也由衷赞扬了欧阳修为他祖父所作铭志的“公与是”。

D．这篇文章虽是感谢信，但又不仅仅止于感谢，文章还重点述说了“史”的社会意义，也表达了对道德文章兼胜的赞许与追求。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
先 祖 之 言 行 卓 卓 幸 遇 而 得 铭 其 公 与 是 其 传 世 行 后 无 疑 也而 世 之 学 者 每 观 传 记 所 书 古 人 之 事 至 其 所 可 感 则 往 往 衋 然不 知 涕 之 流 落 也
【小题5】将文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
(1) 苟其人之恶，则与铭乎何有？（3分）
(2) 则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？（4分）