本节课成功的方面 (1).呈现自然.符合初一学生的年龄特点.以Cartoon引出词汇Months of the year.并展示一首歌.唱出Months of the year.这种方法很快吸引了学——青夏教育精英家教网—

本节课成功的方面 (1).呈现自然.符合初一学生的年龄特点.以Cartoon引出词汇Months of the year.并展示一首歌.唱出Months of the year.这种方法很快吸引了学生的注意力.将枯燥的单词变成学生喜欢的画面和声音. (2).根据学情.灵活调整课堂问题的难度.从Warm-up和Presentation这两项活动中我感到该班级学生的英语基础不是很好.语音也存在问题.如:当看完Cartoon后.我问:What does the cartoon tell us?学生没反应.于是我立刻降低了问题的难度.改为:Does it tell us the seasons?此后.我一直注意课堂所提问题的难度. (3).想方设法激发学生的兴趣.激活学生思维. 或许由于紧张.刚开始授课的时候.学生不敢发言.声音小.课堂气氛不够活跃.我立刻采取了一些应对措施:①让学生坐着发言.消除紧张心理,②多用鼓励性语言.我没有直接指令学生:Please speak loudly.而是从另一个角度鼓励他们:You are brave! You can answer my questions loudly.渐渐地举手发言的人多了.声音也大了.③开展小组竞赛活动.调动学生的积极性.使不同层次的学生都能参与到课堂活动中.④利用看动画.唱歌.读韵律诗.做游戏这些有趣的活动形式.激发兴趣.⑤注意自己的教态.让学生感受到真诚.平等和关爱.课的开始.我就说:I’d like to be your friend. Would you like to be my friends?让学生感到我们是平等的.事实证明.学生们都很喜欢我.积极参加每一项活动.师生互动.生生互动.配合默契.活动质量很高. (4).活动方式多样有趣.发展了学生综合运用语言的能力.本节课开展了多种方式的活动:有个人活动.两人活动.小组活动.全班活动;有学生与学生之间的互动.有教师与学生之间的互动;活动内容有对话.讨论.唱歌.读韵律诗.做游戏.同学们在这些活动中既积极地学习了新的词汇.又对学过的词汇进行了归类;既培养了合作意识和探究精神.又充分发展了综合运用语言的能力. (5).联系生活实际.渗透思想教育.本节课中我不失时机地对学生进行育人教育.如:①在课前我送给学生一句名言:You have to believe in yourself,that’s the secret of success!②在教Teachers’ Day 时.学生说:We buy presents for our teachers on Teachers’Day. 我接着说:You are good students. But we teachers don’t need your presents. Your hard work is enough. ③在讨论Dragon Boat Festival 的活动时.我引导学生谈到屈原.我说:Quyuan loved his country very much. We must learn from him. (6).注重学法指导.帮助学生形成合适的学习词汇的策略. 在本节课中.本人结合词汇教学的特点渗透了一些词汇学习策略的指导.如:归类记忆法.比较法.构词法.拼读法.图片学习法等.这样做有利于帮助学生形成合适的学习词汇的策略.达到“授之以鱼.不如授之以渔的目的. 【查看更多】

书面表达。

假如这是你朋友的房间，请用本节课中所学到的句型对你朋友的房间进行描述。

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你是Kelsey，刚转学到启黄中学（Qihuang Middle School），你的朋友Jane 很担心你的新学校的生活，请根据所提示信息给她发一封电子邮件，告诉她你适应了并且喜欢上了这里的学校生活。要点如下：
1.你每天6:50到校，上午有4节课；下午有三节课， 5:30放学。
2.你最喜欢周四，因为周四有你最喜欢的英语以及美术，但是你不喜欢数学课，因为它很难。
3.你在新学校有了一个好朋友Nick，他经常在数学方面帮助你。
4.放学后，你经常和Nick一起去参加艺术俱乐部的活动。
5.你的学校生活忙碌但是很有趣。
要求：① 句子通顺，连贯，书写工整。
②内容不能遗漏，但是可适当发挥，字数不少于60词。
③文中不要出现关于自己的真实信息，如真实姓名或班级，否则将扣除一定的分数。
邮件开头结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Jane,
Thanks for your last letter. Don’t worry about(担心) my new school life here. I’m fine here because I like my new school life. _______________________________________________________________________________
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Best Wishes,
Kelsey

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1你是Kelsey，刚转学到启黄中学（Qihuang Middle School），你的朋友Jane 很担心你的新学校的生活，请根据所提示信息给她发一封电子邮件，告诉她你适应了并且喜欢上了这里的学校生活。要点如下：

1.你每天6:50到校，上午有4节课；下午有三节课， 5:30放学。

2.你最喜欢周四，因为周四有你最喜欢的英语以及美术，但是你不喜欢数学课，因为它很难。

3.你在新学校有了一个好朋友Nick，他经常在数学方面帮助你。

4.放学后，你经常和Nick一起去参加艺术俱乐部的活动。

5.你的学校生活忙碌但是很有趣。

要求：① 句子通顺，连贯，书写工整。

②内容不能遗漏，但是可适当发挥，字数不少于60词。

③文中不要出现关于自己的真实信息，如真实姓名或班级，否则将扣除一定的分数。

邮件开头结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Jane,

Thanks for your last letter. Don’t worry about(担心) my new school life here. I’m fine here because I like my new school life. _______________________________________________________________________________

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Best Wishes,

Kelsey

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你是Kelsey，刚转学到启黄中学（Qihuang Middle School），你的朋友Jane 很担心你的新学校的生活，请根据所提示信息给她发一封电子邮件，告诉她你适应了并且喜欢上了这里的学校生活。要点如下：
1.你每天6:50到校，上午有4节课；下午有三节课， 5:30放学。
2.你最喜欢周四，因为周四有你最喜欢的英语以及美术，但是你不喜欢数学课，因为它很难。
3.你在新学校有了一个好朋友Nick，他经常在数学方面帮助你。
4.放学后，你经常和Nick一起去参加艺术俱乐部的活动。
5.你的学校生活忙碌但是很有趣。
要求：① 句子通顺，连贯，书写工整。
②内容不能遗漏，但是可适当发挥，字数不少于60词。
③文中不要出现关于自己的真实信息，如真实姓名或班级，否则将扣除一定的分数。
邮件开头结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Jane,
Thanks for your last letter. Don’t worry about(担心) my new school life here. I’m fine here because I like my new school life. _______________________________________________________________________________
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Best Wishes,
Kelsey

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完成句子,根据汉语提示完成句子。

1 它是什么样子的?______ it _______?
2 她亲自带我去那儿.
She _____ me there _____.
3 在上午有三节课,每节课一小时,中间休息15分钟.
There are three ____ lessons ____ a _____ ______in the morning.
4 我打赌我们在英语方面甚至比帕克学校更好.
I bet we're ____ _____ than Park school ___ English.
5通常每学年去参观博物馆或美术馆.
During the ___ ____there are usually ____ ____ _____ and galleries.

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