假如你是九年级学生李华，给美国的笔友David写一封80字左右的信，介绍你校毕业班的学习情况。内容要点如下：

还有一个月要毕业了，同学们都致力于刻苦学习各门功课。

老师对学生既友好又严格要求，一些学生因考试而压力大。

青少年辅导员建议我们要劳逸结合，不要熬夜。

老师鼓励我们使用橙色，因为它能带来成功和使人振奋。

我觉得对学生来说适当放松自己是必要的，比如………

注意：1.文章必须包含所有要点，要求语句通顺，意思连贯。

      2.第5点作适当发挥。

      3.信的开头和结尾已给出，不计入总字数。

Dear David

     How are you? I am going to leave school in a month.                              

Can you offer me some advice ? I hope to hear from you soon.

Yours

LiHua

书面表达

假设你是一个90后初中生，请根据提示写一篇短文。

优点：

1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人；

2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣；

3. 喜欢做事与众不同。

缺点：

1. 易激动、发怒；

2. 因粗心而常犯同样的错误；

3. 有时只考虑自己的感受。

目标和计划：

1. 理想是将来成为一名工程师；

2. 我希望能在学习和爱好之间取得平衡；

3. 我相信……。

注意：

1. 短文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；

2. 省略号处用1～2句话展开合理想象，作适当发挥；

3. 词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。

As a post-90 student, I _____________________________________________________  _

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书面表达
假设你是一个90后初中生，请根据提示写一篇短文。
优点：
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人；
2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣；
3. 喜欢做事与众不同。
缺点：
1. 易激动、发怒；
2. 因粗心而常犯同样的错误；
3. 有时只考虑自己的感受。
目标和计划：
1. 理想是将来成为一名工程师；
2. 我希望能在学习和爱好之间取得平衡；
3. 我相信……。
注意：
1. 短文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 省略号处用1～2句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。
As a post-90 student, I _____________________________________________________  _
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假设你叫王圆，是第二中学的一名初三学生,你现在遇到了一个困难，不知如何解决，你要写信告诉刘老师，他是你们学校的青少年工作者，你希望他给你提供一些意见。字数在80词以上。信的要点如下：

1.你有很多兴趣爱好，但你经常很忙，找不到足够的时间来做想做的事。

2.你不能在学习和兴趣爱好两方面获得平衡。

3.所以你感到很有压力，压力的来源有：

①老师给你的压力：家庭作业②父母给你的压力：对你要求严格，想你得高分。③自己给自己的压力是……（如：想要成为班上最优秀的学生）

4. 你想通过多穿白色的衣服来减少压力，但不是非常有用。

5. 你希望刘老师尽快回信，给你提供意见和帮助。

Dear Mr Liu,

I am a Grade 9 student of No. 2 Secondary School. I have a problem,  

but I don’t know                                                              

为配合我市“文明潜江”活动的开展，学校开展以“How to behave well？”为主题的英语作文比赛，请你以一名初中学生的身份写一篇80词的短文参赛。
内容包括：1. 守时，不说脏话；2. 礼貌待人，热心助人；3. 遵守交通规则，不乱扔垃圾；4. ……
注意：1.文中不能出现校名和自己的姓名；2. 内容可适当扩展。
How to behave well?
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