练习册

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  • 试题
    通过教学.学生能熟练地描述房间物品的摆设,能用英语发表个人 观点,能学会与他人交流和合作. 认知目标 • 掌握有关物品的新单词:table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm, CD, video, video cassette, hat, -- • 熟练运用 in, on, under, (beside, in front of, near) 等介词. • 熟练运用 Where 问句和一般疑问句及其回答. • 注意名词单复数的用法. • 注意代词 they 的用法. 能力目标 • 学会一些基本的学习策略.并运用这些策略提高运用英语的能力. 培养语用能力.让学生真正做到用中感悟.把所学到的语言知识与生活实际结合起来.使学习过程生活化. • 培养英语思维能力和创新意识. • 学会不断地发现问题.并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题. • • Listing: Period 1: 列举出他们认为房间里可能有的物品. • Matching: Period 1: 单词和图片配对. • Ordering: Period 2: 对话的重新排序. • Comparing:Period 3: 找出两幅图之间的区别. • Problem solving: Period 4:讨论寝室里需要什么.然后写信给校长. • Rearranging : Period 4: 重新整理房间. • Designing : Period 5: 设计房间并在全班展示. • • 课时安排 • Period 1 : Section A 1a~1c &3a~3c • Period 2 : Section A 2a~2b & 4 • Period 3 : Section B 1a~ 3c • Period 4 : Section B 4 & Self check1. Period One Sub Topic Talk about the room Language focus Talk about where the things are Vocabulary bookcase, sofa, chair, backpack, books, keys, baseball, drawer, plant, in , on , under Structure There is / are - Where is-? It’s on / in / under- Where are-? They’re in /on / under- Tasks Listing 课前准备: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    　　根据汉语完成句子

      　在大厅里学生能吃东西吗？

    　　________ students ________ in the ________?

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    　　根据汉语完成句子

      　在大厅里学生能吃东西吗？

    　　________ students ________ in the ________?

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    想一想，你肯定能熟练地读出下面的单词及短语。

    pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, ID card, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring, dictionary

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    下面短文是一个小幽默，根据汉语内容，把所缺的英语单词写出来。

    我是我母亲

    　　办公室的电话响了，老师拿起了电话。一个尖尖的声音说道：“我为Jimmy Jones请假。他生病了，今天不能上学。”

    　　“好的。”老师回答道，“谢谢你能告诉我。请问你是谁啊？”

    　　过了一会儿，那个尖尖的声音回答道：“我是我母亲。”

    This Is My Mother

    　　The telephone rang in the school office, and the teacher picked up the 　　1　　．A squeaky voice said,“ I’m calling for Jimmy Jones, and he’s ill, so he won’t be at school today．”

    　　“ That’s all right,”the teacher replied．“　　2　　 you for calling, and may I ask 　　3　　 is calling, please?”

    　　　　4　　 a moment hesitation(犹豫)，the squeaky voice replied, “　　5　　 is my mother．”

    简评：你觉得这个学生能请假成功吗？

    1．________　2．________　3．________　4．________　5．________

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    　　 根据汉语完成句子

        “学生能在课上吃东西吗.”“不，不能.”

    　　--________ Students ________ ________ ________ ?

    　　--No，they can't.

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