教务于学.教学的主要任务不是积累知识.而是发展思维.教师在传授知识的同时.更主要的是要教会学生方法.发展他们的能力.让他们通过思考.将有关知识重新提炼总结.课堂教学是教与学的双边活动.教师的主导作用主要通过教法来体现.学生的主体作用也应该在学法中体现.这样才达到教与学培养能力的目的.鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平.我准备引导学生采用听.看.读.猜.想.说的方法来学习本课.通过听.看.达到有所思.有所得.帮助不同阶层的学生掌握学习重点,采用多表扬.勤鼓励的评价方法.使不同层次的学生都有学习积极性.在知识上均有所提高. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达。
     你的同学中是否有人沉迷于电脑游戏?请以“远离电脑游戏”为主题写一篇80词左右的英语短文。
     内容提示:1、中学生玩电脑游戏的负面影响(包括对学习的影响,对经济的影响,对身体的影响等);2、中学生的主要任务是学好各门功课,应把时间放在学习上;3、建议中学生远离电脑游戏,
专心学习。
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   读了以上同学的调查报告,你有何感想?你是否也沉迷于电脑游戏?请以“远离电脑游戏”为主题写一篇80词左右的英语短文,内容应包括:①中学生玩电脑游戏的负面影响(包括对学习的影响,对经济的影响,对身体的影响等);②中学生的主要任务是学好各门功课,应把时间放在学习上;③建议中学生远离电脑游戏,专心学习。

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>【题文】[二] (20分)
请等等落在身后的灵魂
麦 家
我曾养过两只狗。一只是朋友送的,德牧,名门血统,姿态高贵,仪表堂堂。我不敢慢待,每天都用上好的骨肉款待,有时还喂羊汤、牛奶。渐渐地,它除了精肉细骨一概不食,包括龙骨和猪皮。到后来,它学会了挑食精中之精,细中之细,超市买来的高价狗粮,它甚至懒得瞄上一眼,就像娇生惯养的小姐,或是满腹怨气的贵妇。而我分明从它慵懒冷漠的眼神里,看到了它深彻的不满和厚重的怨气。
另外一只是我在部队时养的狼狗。那时,我任务繁重,只能粗生粗养,想起了给他丢点剩饭菜,想不起就任他自生自灭,日子长了,我突然发现,我慢待的不是皱纹、芦苇或其他,我慢待的是真诚,真诚的朋友。这位朋友只需一碗粗粝的糙米饭,加上一点点肉末或油腥,就能令他开心、快乐,令他为我们的“友情”雀跃,神采奕奕,奔跑如风。
我讲他们的事,不是为了纪念,为了纪念不是这种写法;当然也不是为了板起脸做批判,那很无趣,甚至是傻。我只是想陈述一个道理,这个道理司马光讲过,他说由俭入奢易,由奢入俭难。说得很对,但还不够,远远不够。这不是司马光的问题,而是陈述的问题,是陈述的主旨和陈述本身。其出发点滥觞于我的情绪,一种红色的情绪,一种自找的情绪。
它叫做沮丧。
我时常感到沮丧,因为现在这个时代与我的愿望是有距离的,物质的过分泛滥(强势)和情感的过于复杂,歪曲、掩盖、抽离了太多东西,包括真理。我们至深的需要不过如冬日的阳光一般和煦、简单,但总有人,太多人,喜欢顶着烈日,化身飞蛾,投向华丽的火焰,以趋之若鹜或奋发图强。我的沮丧不是因为灭亡,相反,人们学会了极端地展览生存,却同样极端地遗忘了幸福之根本——何止是人,我的德牧就是这样在高标准的物质生活中学会了痛苦,而狼狗却在无声处,给了我莫大的温暖和幽远的感悟。
是的,幸福必须是单纯的,单纯一点,欲望就可以少一点。有句成语叫做欲壑难填,是无上智慧:欲望就是个永远无法满足的东西,如同多米诺骨牌,打开一扇门,紧接着其他的门跟着就打开了。而绝大部分欲望是无用的,只会让你的生活变得复杂,一复杂就会茫然。太多现代人少了思考,很多问题他们是不问的,生活节奏太快,没有时间去问。人们总是在不停地往前冲,以为前面有很多东西在等待我们,其实,很多东西是在我们身后。我们是应该停下来等一等被我们落在身后的灵魂。
该知道,满足欲望的最好方式就是关闭欲望之门。该知道,“本来无一物,何处惹尘埃”。(选自2010年7月23日《今晚报》)
【小题1】.说说题目“请等等落在身后的灵魂”的含义。(4分)
                                                               
【小题2】.作者讲述德牧和狼狗故事的作用是什么?(4分)
                                                                                          
【小题3】.结合语境谈谈,为什么说“我的沮丧不是因为灭亡”,而是“人们学会了极端地展览生存,却同样极端地遗忘了幸福之根本”?(4分)
                                                                                           
【小题4】.文中划线的句子运用了          的论证方法,作者以此论证                
                           的道理。(4分)
【小题5】.读了本文,你是否同意作者的观点?请阐述理由。(4分)
                                                                   
                                                                   

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冠军,曾“输在起跑线上”
①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中, “飞人”刘翔以12秒95夺冠。比赛记录表明:刘翔的起跑反应时间是0.161秒,列8名选手中第五位。其实,在以往的许多国际赛事中,刘翔的起跑反应都慢于别人,可以说,有好几次,刘翔都是“输在起跑线上,却赢在终点”的世界冠军。
②起跑慢,刘翔依然赢了冠军。可见,输在起跑线上并不可怕,决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的,往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是,输,不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲,不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输,只要不悲观失望、自暴自弃,不自惭形秽、怨天尤人,而且奋起直追,一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。
③能赢在“起跑线上”,当然好,但输在“起跑线上”,不一定就输了比赛、输了人生。同理,赢在了“起跑线上”,却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子,天资聪慧,很小就会作诗,便有人花钱请他作诗,他的父亲认为有利可图,就天天带着他作诗赚钱,不让他好好读书,结果长大后“泯然众人矣”!如果把当官也算是一种人生“起跑线”,许多贪官当初大权在握,何等威风神气,但后来“权为己用,利为己谋”,终因贪欲毁掉了前程,甚至断送了生命,在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。
④现如今,为了“不让孩子输在起跑线上”,许多父母不顾孩子的实际,非得让孩子学这学那,甚至“赶着鸭子上架”,或者因为孩子“起跑”不好,就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问,要达到同样的目标,“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的代价,但只要方法得当,锲而不舍,一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证!
【小题1】请用自己的语言概括本文的中心论点。(2分)
【小题2】第③段运用了什么论证方法?证明了什么道理?(2分)

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材料一:        
2007—2009年江苏科技研发投入和科技产业发展情况    

科技研发投入
(亿元)
科技对经济的
贡献率(%)
高新技术产业占规模以
上工业比重(%)
2007年
430.2
24.3
27
2008年
584.5
35.8
28
2009年
700
52.3‘
30
 
注:2009年前三季度江苏高新技术产业产值分区域所占比重分别是:苏南71.27%、苏中21.19%、苏北7.54%。
材料二:今年江苏省经济发展的主要预期目标是:地区生产总值增长10%,研发投入占地区生产总值比重达到2%以上,万元地区生产总值能耗下降4%左右。
——摘自《2010年江苏省政府工作报告》
(1)材料一反映了哪些经济现象?
(2)结合材料,运用《经济生活》相关知识,为江苏实现2010年预期目标提出建议。

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