在开始学习本单元之前.教师提出预习任务.让学生了解国外party 的种类.如果你要办一个生日party, 你该怎样邀请别人.或当别人向你提出邀请之后.你该怎么做呢?你知道英文如何表达吗?学生小组讨论预习.用英文书面写出邀请或回复邀请的句子.要求学生给要好的同学或朋友写邀请函.和如果自己得到邀请函.书写回复函. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(翻译)这就表示他们在开始学习之前,休假一年,去做一些其他的事情。

  This means that they take a year _________, _________ ________ something ________, before they start their studies.

查看答案和解析>>

㈡最后一课(12分)
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
【小题1】划线句①中“监狱大门”指的是:___________________,“钥匙”指的是:________,全句的含义_________________________________________________      。(3分)
【小题2】划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。(1分)
【小题3】小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(   )(2分)
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
【小题4】划线句③是______       (环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出_________________ ____   _的气氛。(2分)
【小题5】划线句④的含义是________________________________                      
                                                                 。(2分)
【小题6】这两段文字给读者的教育是(   )(2分)
A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育
C.爱国主义教育D.尊重知识、尊重老师的教育

查看答案和解析>>

根据所给中文完成句子翻译 (共6小题;每小题1.5分。满分9分)
【小题1】这家书店的书太多了,我都无法决定选哪一本了。
The bookshop has so many books that I can’t decide______________________________.
【小题2】他宁愿熬夜到很晚也不愿把今天的工作留到明天。
He prefers ______________________________________________________till tomorrow.
【小题3】我们得早点回去,不要让父母担心。
In ___________________________________________________, we have to go home early.
【小题4】我父亲现在每天晚上习惯于散步而不是跑步。
Now my father ________________________________________going running every evening.
【小题5】他建议在没有听到事实真相之前什么都别说。
He suggested _________________________________________________they heard the facts.
【小题6】对于我们来说,尽可能多的学习知识是很有必要的。
It’s very necessary ____________________________________________________________.

查看答案和解析>>

㈡最后一课(12分)
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
【小题1】划线句①中“监狱大门”指的是:___________________,“钥匙”指的是:________,全句的含义_________________________________________________      。(3分)
【小题2】划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。(1分)
【小题3】小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(   )(2分)
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
【小题4】划线句③是______       (环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出_________________ ____   _的气氛。(2分)
【小题5】划线句④的含义是________________________________                      
                                                                 。(2分)
【小题6】这两段文字给读者的教育是(   )(2分)
A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育
C.爱国主义教育D.尊重知识、尊重老师的教育

查看答案和解析>>

根据所给中文完成句子翻译 (共6小题;每小题1.5分。满分9分)

1.这家书店的书太多了,我都无法决定选哪一本了。

    The bookshop has so many books that I can’t decide______________________________.

2.他宁愿熬夜到很晚也不愿把今天的工作留到明天。

    He prefers ______________________________________________________till tomorrow.

3.我们得早点回去,不要让父母担心。

    In ___________________________________________________, we have to go home early.

4.我父亲现在每天晚上习惯于散步而不是跑步。

    Now my father ________________________________________going running every evening.

5.他建议在没有听到事实真相之前什么都别说。

    He suggested _________________________________________________they heard the facts.

6.对于我们来说,尽可能多的学习知识是很有必要的。

    It’s very necessary ____________________________________________________________.

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案