练习册

  • 练习册
  • 试题
    教师做几个动作.要求学生进行问答练习: What is the teacher doing? She is cleaning the classroom ect. .然后三人活动.一人做动作.另两人进行问答练习. What is he / she doing? He/ She is playing soccer. Is he/ She playing football? Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't. (通过复习.使学生巩固上一节课的主要内容.为本节课进一步学习现在进行时打下基础.) .然后三人活动.一人做动作.另两人进行问答练习. What is he / she doing? He/ She is playing soccer. Is he/ She playing football? Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't. (通过复习.使学生巩固上一节课的主要内容.为本节课进一步学习现在进行时打下基础.) 利用模拟情景.可以培养学生初步综合运用语言的能力.同时巩固本节课的重点句型.达到学以致用的目的Group work 要求学生出示带来的照片,进行问答练习(Tell the group about your photos.) (这样的小组活动,有利于培养学生的合作,又能让学生在实践中学习,在交流中运用语言.) Speaking and writing 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    书面表达。
         下面是一份关于九年级学生语文课外阅读情况的问卷调查表，每个调查项目之后有几个选项，
    请将符合自己实际情况的选项打“?”(除前两个项目外，其他均可多选)。然后，根据你的选择，
    用英语写一篇短文，简要介绍自己的语文课外阅读情况，并谈谈你的想法。
    课文课外阅读问卷调查表
    调查项目 选项
    1. 阅读兴趣 A. 喜欢　　　　　B. 有点喜欢　　　C. 不喜欢
    2. 阅读时间 A. 每天阅读　　　B. 有时阅读　　　C. 很少阅读　　　D. 完全不读
    3. 阅读内容 A. 小说　　　　　B. 散文　　　　　C. 诗歌　　　　　D. 其他
    4. 阅读目的 A. 提高语文水平　B. 增加知识　　　C. 休闲娱乐　　　D. 其他
    5. 阅读书籍 A. 自己选择　　　B. 父母购买　　　C. 教师指定　　　D. 其他
    6. 影响阅读的因素 A. 学习压力太大　B. 教师没有要求　C. 没有书籍可读　D. 其他
         注意：①无须写标题；
                    ②内容必须包含调查表中6个项目，以及关于课外阅读的想法；
                    ③文中不得出现真实的人名、地名和校名； 
                    ④词数为80左右。
         参考词汇：fiction 小说；essay 散文 
         ______________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________

    查看答案和解析>>

    学生应当遵守学校的规章制度。请写出你们学校5 个方面的要求，并选择其中一点或几点谈谈你的看法。

    查看答案和解析>>

    学生应当遵守学校的规章制度。请写出你们学校5 个方面的要求，并选择其中一点或几点谈谈你的看法。

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案