假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。

注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；

（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；

（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。

活动时间	5月5日－5月7日
参加人员	全体学生，英语教师
活动内容	看英语电影，唱英语歌曲，等等
活动效果	同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……

The English Festival at our school

Last week our school held an English Festival.

 

假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。

活动时间	5月5日－5月7日
参加人员	全体学生，英语教师
活动内容	看英语电影，唱英语歌曲，等等
活动效果	同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……

The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。

活动时间	5月5日－5月7日
参加人员	全体学生，英语教师
活动内容	看英语电影，唱英语歌曲，等等
活动效果	同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……

The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

　　 根据汉语完成句子

    “学生能在课上吃东西吗.”“不，不能.”

　　--________ Students ________ ________ ________ ?

　　--No，they can't.

　　 根据汉语完成句子

    “学生能在课上吃东西吗.”“不，不能.”

　　--________ Students ________ ________ ________ ?

　　--No，they can't.