英语课上，我们时常进行小组活动。但如何能让这种活动帮助我们把英语学得更好?现在，请根据以下要点，以“How Can Group Activities Help Us Study English Better?”为题，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。
1) （学.科网精校）活动的任务及完成方式要明确；
2)小组内要有不同的角色分工、要合作；
3)教师的必要帮助；
4)活动结果要在班上分享。
注意：1)短文题目已经给出，不计入总调数(80～100词)；
2)短文必须包括提示，要点和恰当的结尾（学.科网精校）；
3)文中不碍出现师生的真实姓名帮所在学校的名称。
参考词汇：
cooperate vi.合作   role n.角色   share vt.分享
How Can Group Activities Help Us Study English Better?
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

英语课上，我们时常进行小组活动。但如何能让这种活动帮助我们把英语学得更好?现在，请根据以下要点，以“How Can Group Activities Help Us Study English Better?”为题，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。

    1) （学.科网精校）活动的任务及完成方式要明确；

    2)小组内要有不同的角色分工、要合作；

    3)教师的必要帮助；

    4)活动结果要在班上分享。

注意：1)短文题目已经给出，不计入总调数(80～100词)；

    2)短文必须包括提示，要点和恰当的结尾（学.科网精校）；

    3)文中不碍出现师生的真实姓名帮所在学校的名称。

参考词汇：

cooperate vi. 合作   role n. 角色   share vt. 分享

How Can Group Activities Help Us Study English Better?

假如你的名字叫Lisa。 你的笔友Tara上周来信想你倾诉了她在班上学习成绩很好，但朋友很少，感到孤独的烦恼，并向你寻求帮助。请根据提示给她写回信，给她以帮助。

1. 写作要点提示：

   1）简述Tara的烦恼；

   2）针对她的烦恼提出几点建议；

   3）表达你对她的鼓励与祝愿

2. 写作要求：

   新的内容应包含所提示的要点，语言要流畅，可围绕提示要点适当增加情节，以使信得意思连贯；信的词数90词左右；信的开头和结尾以写出，但不计入总词数，也不得抄入答题卡。

Dear Tara,

I got your letter last weel.                                            

Yours,

Lisa