本节课抓住初中学生的心理特点.一开始就用他们乐于参与的游戏开局.增强课堂的趣味性.调动学生的积极性和主动性.同时也起到复习的作用.在新职业名称呈现之后.再次引入竞争机制.开展小组竞赛.更进一步活跃课堂.增强生生互动.同时起到新旧知识整合的作用.在目标语言的呈现方面.采用了“以旧引新 的办法.用 want to be结构引出本节课的目标语言be going to + do结构.在听.说能力训练的同时.本节课对读.写能力训练也设计了一定内容.总之.本节课注重初中学生的心理特征.设计了活泼.有趣.参与性强.参与面广的课堂活动,注重师生互动.生生互动,强调新旧知识的整合,在强化听.说能力的同时.也进行了必要的读.写训练.使各项能力平衡发展. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达。
假如这是你朋友的房间,请用本节课中所学到的句型对你朋友的房间进行描述。

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为配合我市“文明潜江”活动的开展,学校开展以“How to behave well?”为主题的英语作文比赛,请你以一名初中学生的身份写一篇80词的短文参赛。
内容包括:1. 守时,不说脏话;2. 礼貌待人,热心助人;3. 遵守交通规则,不乱扔垃圾;4. ……
注意:1.文中不能出现校名和自己的姓名;2. 内容可适当扩展。
How to behave well?
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学生的心理健康问题常常被人们忽视。作为中学生,一方面功课压力比较大,另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”,这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。当你感到困惑、抑郁的时候,你是怎么做的?

要求:

1. 请写出结构合理、条理清晰、语法准确、信息完整、语言丰富优美、可读性强的短文。

2. 至少80词。

3. 不得使用真实姓名、地名和学校名。

4. 题目自拟。

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书面表达。

为配合我市“礼仪宜宾(Charm Yibin)”活动的开展,某学校开展以“How to behave well?”为主题的英语作文比赛,请你以一名初中学生的身份写一篇60-80词的短文参赛。

内容包括:1.守时,不说脏话;2.礼貌待人,热心助人;3.遵守交通规则,不乱扔垃圾;4.……

注意:1.文中不能出现校名和自己的姓名;2.内容可适当扩展。

How to behave well?

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为配合我市“礼仪宜宾(Charm Yibin)”活动的开展,某学校开展以“How to behave well?”为主题的英语作文比赛,请你以一名初中学生的身份写一篇60--80词的短文参赛。

内容包括:1. 守时,不说脏话;2. 礼貌待人,热心助人;3. 遵守交通规则,不乱扔垃圾;4. ……

注意:1.文中不能出现校名和自己的姓名;2. 内容可适当扩展。

How to behave well?

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同步练习册答案