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    2．抄写本课生词. Ø 课外作业: 运用本课所学句型对教室内的物品摆放进行描述. 附:板书设计 What’s this? What are they? It’s a -. They are -. What’s this? What are they? It’s -. They are -. It’s on/in/under -. They are on/in/under-. Where is the baseball? Where are my books? Is it in the backpack? Are they on the sofa? Yes, it is. Yes, they are. It’s in the backpack. They are on the sofa. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    请将本单元中出现的词组译成英语

    　　1．上数学课　　　　　　______

    　　2．一节英语课　　　　 ______

    　　3．我最喜欢的课　　　　______

    　　4．在下午　　　　　　 ______

    　　5．……怎样?　　　　　　 ______

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    看图画，写出本单元所学生词?

    （1） 　　　　　　（2） 　　　　　　 （3） 　　　　 （4） 　　　　　　（5）_________

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    本课我们学了许多重点短语和句型，通过下面的题目检测一下，看看自己掌握得如何。(每空一词)

    宇航员必须使用固定在墙上的太空睡袋，防止飞到太空中。

    The astronaut must use the space sleeping bag fixed to the walls ________　________　________ into the space．

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    本课我们学了许多重点短语和句型，通过下面的题目检测一下，看看自己掌握得如何。(每空一词)

    通过数码相机可以拍到高质量的图片。

    We can ________　________　________　________ by digital cameras．

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    写作

    假如你是张文，八年级四班的班长。你们班排练了一部英文课本剧(an English textbook play)，准备本周六下午4∶00在学校礼堂(the school hall)演出。请你用英语给学校的外籍教师Terry写一封80字左右的E-mail，邀请他来观看演出，并在演出结束时发言。

    注意：1．可增加细节，使文章连贯完整；2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

    Dear Terry,

    　　Hi, I'm Zhang Wen, monitor of Class 4, Grade 8．

    _______________________________

    　　We are all looking forward to your coming．

    Yours,

    Zhang Wen

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