4.本单元学情剖析:本单元的主题是谈论过去的事情.可以采用活动教学法和Role playing的学习策略.学习新词汇.掌握重点句型.同时能比较好地运用到实践中.解决类似问题.做到既能巩固所学知识.又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据图片所提供的内容和所给的例子自由谈论自己的想法。注意:结合本单元的重点来进行简短的一问一答的口语训练。

Model

A:How do you feel about being late for school?

B:It makes me sorry.

A:________________________________

B:________________________________

提示词:what, opinion, tense

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根据图片所提供的内容和所给的例子自由谈论自己的想法。注意:结合本单元的重点来进行简短的一问一答的口语训练。

Model

A:How do you feel about being late for school?

B:It makes me sorry.

A:________________________________

B:________________________________

提示词:what, think of, dinner, hungry

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根据图片所提供的内容和所给的例子自由谈论自己的想法。注意:结合本单元的重点来进行简短的一问一答的口语训练。

Model

A:How do you feel about being late for school?

B:It makes me sorry.

A:________________________________

B:________________________________

提示词:how like, concert, dance

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根据汉语意思完成句子,每空一词

我想这本汉英字典应该是邓文的。

I think the Chinese-English Dictionary ________ ________ ________ Deng Wen.

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本周末我校志愿者俱乐部的一组学生计划去SOS村服务,帮助那些无家可归的孩子们。请你根据表格中所给的信息,用短文的形式描述一下他们各自的爱好以及他们可以做什么来帮助孩子们。(80100字)

  要求:利用表格中的信息及本单元所学的短语;恰当的使用连接词;语言连贯流畅,逻辑性强,可适当发挥。

Name

 loves

could

Larry

 soccer

 

Jimmy

 repairing

 

Gina

 singing

 

Dave

 writing stories

 

Rose

 doing cleaning

 

  A group of students at our school volunteer club are planning to do volunteer work at an SOS village this weekend.______________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

 

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同步练习册答案