第二教学环节:师生互动.学习探究 教师活动 学生活动 1引导学生在筑词表上进行筑词活动.引导学生采用分类.总结等各种有效途径记忆单词.完成第2部分的教学任务. 2为学校食堂制作一份食谱. 无食堂的学校让学生为面馆或饺子馆制定食谱.阐述这份食谱的优点. 1.在筑词表上进行筑词活动.学会采用分类.总结等有效途径记忆单词.完成第2部分的学习任务. 2为学校食堂制作一份食谱. 无食堂的学校让学生为面馆或饺子馆制定食谱.阐述这份食谱的优点. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达

请你以学校学生会的身份,写一份有关即将在本校举办2006年英语夏令营活动的书面通知,内容如下:

时间:7月29日至8月1日

地点:学校礼堂

内容:

1. 演讲、辩论

2. 谈学习英语的经验

3. 师生英语晚会

4. 游览市容

要求:

1. 欢迎广大同学踊跃参加夏令营活动2. 活动后写一篇日记,谈谈你的感想

注意:

1. 词数在80~100个左右。

2. 意思连贯、语言通顺、避免逐条翻译

3. 开头部分已经给出,不计入总词数。

参考词汇:做演讲 make a speech (give a lecture) 辩论have a debate

June 6, 2006

Dear Students,

The English Summer Camp will    

                                                         

Students’ Union

 

查看答案和解析>>

三年快乐而充实的初中生活结束了,你将进入高中(中职)学校学习。展望未来,你对高中(中职)生活充满期待。请以“I Expect My School Life”为题,写一篇80词左右的短文。文章的开头已经给出,不计入总词数。

要求:(1)内容要点:①生活、学习环境(餐厅,图书馆,运动场……);②师生、同学关系;

③生活多彩、学业进步;④补充一点自己的想法。

(2)文章不得出现真实的姓名和学校名称;要点齐全,语言通顺,意思连贯,书写规范,可以适当发挥。

(3)提示词:get along with;colorful(adj.);knowledge;habit

I Expect My School Life

I will study in a high school soon. Everything is new to me. ____________________________

 

查看答案和解析>>

从2006年起,我国政府(govemment)让所有儿童都有机会免费入学,但很多乡村的儿童学习条件还很艰苦。假设你叫Sam,请给你们学校的学生会(Student Union)写一封信,提一些建议。

    要求语方通顺,建议合理,80词左右。(开头和结尾已给出,不计入总词数;卷面整洁,书写工整)内容包括:

1.        阅读短文后,谈谈你的感想;

2.        建议学生会组织同学们为当地一所乡村小学筹款,增添图书和教学设备;

3.        希望乡村的孩子们能受到很好的教育,长大后为乡村服务。

Dear Student Union,

    I have just read an article on “Hope Project” in an English newspaper.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Best wishes!

Yours truly,

                                                                    Sam

 

查看答案和解析>>

假如你是第二中学的一名初三学生刘红,你要写一封信给青少年专家Sigmund Friend,告诉他你遇到的问题,并请求帮助。请根据下列表格中所列的信息,写完这封信。

姓 名

刘 红

星 座

Gemini

最喜爱的颜色

blue, yellow

存在问题

父母管得很紧,几乎没有时间玩;迷恋上网聊天,经常晚回家,不能准时交作业;学习成绩下降,父母要求你放弃上网,为此很苦恼。

目前需求

希望得到建议

注意:1.词数90左右。信的开头和结尾已写好,不计入总词数。    2.信中须包括所有内容要点,不要逐词翻译,可适当发挥,使语句通顺,意思连贯,符合逻辑。

Dear Sigmund Friend,

My name is Liu Hong. I’m a Grade 9 student in No. 2 Middle School. …

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Can you give me some useful advice? I hope to hear from you soon.

Best wishes!

Yours,

Liu Hong

 

查看答案和解析>>

句子翻译 按所给的汉语,用英语完成下列句子。(本大题共9分,每小题1.5分)
1.这个男孩很聪明,但我怀疑他是否会在学习上有巨大的成功
Although the boy is clever, I doubt whether _______________in his study or not.
2.我们仔细地将第一次实验的结果与第二次的做了比较.
We carefully ______________________________with that of the second one.
3.他们搬家住到市中心后,问题开始出现了.
_______________________after they moved house to live in the city centre.
4.他们过去常常为看什么电视节目彼此争吵。
They used to _______________________________what TV programmes to watch.
5.他们无法确定这场比赛是否能够现场直播.They weren’t sure if ________________.
6.我认为这部小说不值得看. I don’t think this novel____________________.

查看答案和解析>>


同步练习册答案