教师活动 学生活动 引导学生进行Find Someone Who Likes-游戏活动.让学生互相询问和谈论喜好.通过这种方式.练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like-Do you like-? Yes.I do./No.I don’t..完成第4部分的教学任务. Find Someone Who Likes-游戏活动.互相询问和谈论喜好.通过这种方式.练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like-Do you like-? Yes.I do./№.I don’t..完成第4部分的学习任务. 本课总结 本课采用了Discussing和Concluding的学习策略.利用教学图片.幻灯片.实物或课件等来展开课堂教学.Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动.运用want.like和连词and.but等进行“询问和谈论偏爱 及“制订计划 的课堂教学和练习.通过互相介绍自己的喜好和偏爱.可以增进同学之间的了解和友情.并帮助学生找到彼此的共同点.加深沟通. 板书设计 Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A 生词:go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera. 重点句型:Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don’t. Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don’t. 语法重点:行为动词一般现在时的结构, 名词复数的结构, 连词and 和but 的用法 问题探究与拓展活动 I think-句中的否定的前移:在使用I think的时候.通常是前面肯定.后面也肯定,前面否定.后面还是肯定.也就是说I think后面的句子只用肯定的形式.如:I think Beijing Opera is very interesting.我认为京剧非常有趣.I don’t think it’s great.我认为它不怎么样.(一般不说:I think it isn’t great.). 练习设计 随堂练习设计 将所给字母重新排列.使其成为一个有意义的单词1. 2. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。

注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;

(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;

(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。

活动时间

5月5日-5月7日

参加人员

全体学生,英语教师

活动内容

看英语电影,唱英语歌曲,等等

活动效果

同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高……

The English Festival at our school

Last week our school held an English Festival.

 

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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。

活动时间
5月5日-5月7日
参加人员
全体学生,英语教师
活动内容
看英语电影,唱英语歌曲,等等
活动效果
同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高……
The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
活动时间
5月5日-5月7日
参加人员
全体学生,英语教师
活动内容
看英语电影,唱英语歌曲,等等
活动效果
同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高……
The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

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根据下面表格所提供的信息,写一篇70词的短文,介绍你的笔友Jane的家庭及她的活动, 可适当发挥。

Name
Jane
家庭成员
父亲、母亲、妹妹(5岁)
职   业
父亲:办公室职员
母亲:教师
Jane:学生
Jane






6:10
起床
6:30
吃早餐
7:20
去上学
12:15
吃午餐
17:00
回家
17:40
帮妈妈做饭
18:25
吃晚餐

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根据下面表格所提供的信息,写一篇70词的短文,介绍你的笔友Jane的家庭及她的活动, 可适当发挥。
Name
Jane
家庭成员
父亲、母亲、妹妹(5岁)
职   业
父亲:办公室职员
母亲:教师
Jane:学生
Jane






6:10
起床
6:30
吃早餐
7:20
去上学
12:15
吃午餐
17:00
回家
17:40
帮妈妈做饭
18:25
吃晚餐

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