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    Step1.学习新词 1)先要求学生以小组的形式讨论并写出学过的表示职业的名词.然后请一组学生板书展示.其他组补充. 2)学生以小组形式讨论并认读1a中的新词. 3)小组内讨论并完成1a词图搭配并记忆拼写词汇. Step2.学习并练习句型 1)教师自我介绍:I work in our school. I’m a teacher.并出示一些有关工作场所和职业特点的图片.引出新句型:What does he/she do? He/she is a/an -. 2)小组活动:假想一种你的职业.然后相互询问:What do you do?/What does he/she do? 3)全班交流:每组选一名代表询问其他任何组的一名成员.看该生是否知道同组其他人的职业. 如:Student1:Group1,what does Lingfen do? Student2: She is a doctor. Step3.句型操练 1)听1b录音一遍并在1a图中找到相关人物.学生说答案.再听录音以帮助学生订正.巩固. 2)猜谜游戏: a.出示例子:I work in a school. I teach the children to sing and dance. What do I do? Student1: Are you a music teacher? Teacher: Yes, I am a music teacher. b.学生以小组形式设计表示职业的谜语多条, c.全班参与猜谜游戏. 3)小组完成3a部分: a. 各组学生朗读描述职业的陈述.将图文搭配并讨论找出其中的重点短语和疑难问题; b.各组代表解释重点并提出自己组的问题.请其他组帮助解释; c.教师补充讲解. d.小组合作.选择一个人物假想为自己.介绍自己并询问他人的情况.如:I’m a reporter. I work in a TV station. I like talking to people. I meet interesting people every day and ask them questions. What do you do? 4)2a,2b 部分 a.学生看2a图片.听录音并找到相应图片.同时学习新短语want to be, b. 听2b录音两遍.完成表格.核对答案后.再听录音以巩固. c. 应用练习:学生运用句型I want to be a/an-向同组的同学介绍自己的理想. 5)小组活动:利用2b表格介绍或询问小组内其他同学的职业和理想.(所用句型:What do/does-do? Where do/does-work? What does-want to be? Why do/does- want to be a/an-.? ) Step 4 应用训练: 1)小组活动:假想自己的职业和理想,组内相互询问. 2)全班活动:每组选一名代表.介绍自己组内成员的职业和理想. Step5.写作训练: 要求学生以 “介绍我的家庭 为主题:画出自己的Family tree.然后介绍每位家庭成员的职业和理想. 小组内交流写作成果.并选出优秀作品参加全班的写作展评. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    Frank 去年来到泰中学习。在校学习期间，他对学校提倡的“创建和谐校园”活动感触颇深。请你以他的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学习的现状并谈谈感受。

    创建和谐校园

    学生之间和谐发展

    学习刻苦，兴趣广泛，友爱互助……

    老师学生和谐相处

    学生尊敬老师；老师严格要求学生；师生关系融洽……

    人与环境和谐共存

    爱护花草树木，保持环境卫生，不随地乱扔废弃物……

    个人感想

    ……

    要求：1、表达清楚、语法正确、上下文连贯。

          2、要点必须包括所有相关信息，并作适当发挥，但不得出现真实班级、姓名等。

          3、词数：100词左右（信的开头与结尾已给出，不记入总词数）。

          4、参考词数：respect尊敬；build up建立，创建；a harmonious campus和谐校园;

    impress 给……留下印象

    Dear Mum and Dad,

        Time flies! I’ve been here for nearly a year. I’m very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school                                                     

                                                                                    

                                                                                       

                                                                                        

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                        

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                        

     

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    Frank 去年来到泰中学习。在校学习期间，他对学校提倡的“创建和谐校园”活动感触颇深。请你以他的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学习的现状并谈谈感受。

    创建和谐校园
    学生之间和谐发展
    		学习刻苦，兴趣广泛，友爱互助……
    老师学生和谐相处
    		学生尊敬老师；老师严格要求学生；师生关系融洽……
    人与环境和谐共存
    		爱护花草树木，保持环境卫生，不随地乱扔废弃物……
    个人感想
    		……
    要求：1、表达清楚、语法正确、上下文连贯。
    2、要点必须包括所有相关信息，并作适当发挥，但不得出现真实班级、姓名等。
    3、词数：100词左右（信的开头与结尾已给出，不记入总词数）。
    4、参考词数：respect尊敬；build up建立，创建；a harmonious campus和谐校园;
    impress 给……留下印象
    Dear Mum and Dad,
    Time flies! I’ve been here for nearly a year. I’m very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school                                                     
                                                                                    
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       

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    近几年来，中国的中学生出现了“出国留学热”。成千上万的中学生已经去国外学习，而另外一些学生也一直在设法出国，对此人们有不同的看法，请根据下面的表格内容，以Studying Abroad”为题写一篇短文。

    优? 点

    缺? 点

    1．与不同文化背景的人交朋友。

    2．更快地学习外语。

    1．年纪小，缺乏生活经验，自理能力差。

    2．生活和学习费用高。

    作文要求：

    不能照抄原文，不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。

    语句连贯，词数80个左右。作文的题目和开头已给出，不计入总次数。

    Studying Abroad

    ? In recent years, studying abroad has been popular with Chinese high school students,

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    紧张而又忙碌的初中生活即将结束，在装载你收获的行囊——成长记录袋时还应增添一份你自己满意的答卷。请以“My Unforgettable Middle School Life”为题写一篇文章，记录你过去三年中难忘的校园生活，并描述自己对将来学习生活的期望。文章应包括以下要点：

    过去三年校园生活所得

    1.学到了很多知识，真的很感激老师的帮助。

    2.和同学相处得很好，互相学习，彼此帮助。

    3.喜欢帮助贫困学生，尽自己最大的努力帮助有需要的人。

    4…….(补充1-2点所得)

    过去三年校园生活所失

    1.不太爱好体育运动。

    2.有时上学迟到。

    3. ……(补充1-2点所失)

    今后的学习打算

    ……(1-2句话描述自己未来的打算)

    要求：

    ① 词数100左右；

    ② 短文的开头已给出，不计入总词数；

    ③ 文中需包括所有写作要点，但不要逐字翻译，可适当加入过渡词句，使短文通顺、连贯；

    ④ 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。

    评分标准：

    语言规范，信息内容完整，篇章结构连贯，书写工整。

    My Unforgettable School Life

    How time flies! My colorful middle school life is nearly ending. Here is what I think of about myself.

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    紧张而又忙碌的初中生活即将结束，在装载你收获的行囊——成长记录袋时还应增添一份你自己满意的答卷。请以“My Unforgettable Middle School Life”为题写一篇文章，记录你过去三年中难忘的校园生活，并描述自己对将来学习生活的期望。文章应包括以下要点：

    过去三年校园生活所得
    		1.学到了很多知识，真的很感激老师的帮助。
    2.和同学相处得很好，互相学习，彼此帮助。
    3.喜欢帮助贫困学生，尽自己最大的努力帮助有需要的人。
    4…….(补充1-2点所得)
    过去三年校园生活所失
    		1.不太爱好体育运动。
    2.有时上学迟到。
    3. ……(补充1-2点所失)
    今后的学习打算
    		……(1-2句话描述自己未来的打算)
    要求：
    ① 词数100左右；
    ② 短文的开头已给出，不计入总词数；
    ③ 文中需包括所有写作要点，但不要逐字翻译，可适当加入过渡词句，使短文通顺、连贯；
    ④ 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
    评分标准：
    语言规范，信息内容完整，篇章结构连贯，书写工整。
    My Unforgettable School Life
    How time flies! My colorful middle school life is nearly ending. Here is what I think of about myself.
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