1.单数和复数 可数名词有单数和复数两种形式.复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s 构成.其主要变法如下: (1)一般情况在词尾加-s.例如:book→books.girl→girls.boy→boys.pen→pens,doctor→doctors, boy→boys. (2)以s.x.ch.sh.结尾的词加-es.例如:bus→buses.class→classes.box→boxes.watch→watches.brush→brushes. ge结尾的名词加s.例如:orange-oranges. (4)以辅音母加y结尾的词变“y 为“i 再加-es,例如:city→cities, factory→factories, country→countries, family→families.但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s.如:boy→boys, day→days. (5)以o结尾的词多数都加-es.例如:hero→heroes.potato→potatoes.tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s.例如:zoo→zoos.radio→radios.还有某些外来词也只加-s.例如:photo→photos.piano→pianos. (6)以f或fe结尾的词.多数变f为v再加-es.例如:knife→knives.leaf→leaves, half→halves. 复数词尾s的读音方法如下表所示. 复数词尾s的读音方法 情 况 读法 例 词 在[p][t][k][f]等清辅音后 [s] cups, hats, cakes 在[s][z][t][][F]等音后 [iz] glasses, pages, oranges, buses, watches,faces 在[b][d][][v]等浊辅音后 [z] beds, dogs, cities, knives (7)少数名词有不规则的复数形式.例如:man→men.woman→women.tooth→teeth.foot→feet.child→children.mouse→mice. [注意]与man和woman构成的合成词.其复数形式也是-men和-women.例如:an Englishman.two Englishmen.但German不是合成词.故复数形式为 Germans,man, woman等作定语时.它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定.如:men workers. women teachers. 有个别名词单复数一样.例如:Chinese.Japanese.sheep.deer.fish等.但当fish表示不同种类的鱼时.可以加复数词尾. (8)单数形式但其意为复数的名词有:people, police等. (9)数词+名词作定语时.这个名词一般保留单数形式.中间加连字符.例如:ten-minutes’ walk, an 8-year-old girl, a ten-mile walk. (10)还有些名词仅有复数形式.如:trousers.clothes.chopsticks.glasses.goods.ashes.scissors.compasses. (11)只用作单数的复数形式的名词有: 科学名词:physics, mathematics/maths 游戏名称:bowls 专有名词:the United States, Niagara Falls 其他名词:news, falls 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小博士:细心的同学们肯定发现了有些名词有单数(singular)和复数(plural)两种形式,而有些名词只有单数形式,这是怎么回事呢?让我来告诉你吧。英语中,名词按其所表示的事物的性质,可分为可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun),可数名词有复数形式,不可数名词一般没有复数形式。名词单数变复数的变化规则见下表。

比一比,看谁写的单词多!

1  直接加-s的单词有:________________________________.

2  加-es的单词有:___________________________________.

3  变y为i再加-es的单词有:__________________________.

4  不规则变化的单词有:_______________________________.

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  Hi!亲爱的朋友们,你们好!我是定冠词the,用在名词前,我的意思是“这(些)、那(些)”。我们冠词家族人丁稀少,但是作用可不小。我只有两个姐妹a和an。她们通常表示“一个(位、件……)”,用于单数可数名词前。我的性情有些古怪,你想了解我吗?

  1 我喜欢演奏乐器,所以我常常出现在乐器前。如:play the piano/guitar(弹钢琴/吉他)等。

  2 我经常和世界上独一无二的事物在一起,为此我非常自豪。如:the sun/moon(太阳/月亮)等。

  3 我还喜欢帮助一些形容词、分词,与它们一起来表示一类人或事物。如:the old(老人)、the rich(富人) 等。

  4 我没事时就喜欢和姓氏的复数形式闲聊人家一家子的情况。如:the Greens(格林一家)等。

  5 我还喜欢和序数词一起强调数字的顺序,但当序数词前有形容词性物主代词等修饰限定时,我就会赶快逃走,销声匿迹。如:This is my eleventh birthday.(这是我的第十一个生日。)等。

  注意:当我和序数词一起表示日期时,我经常躲起来,但如果在of短语中,我就一定会露面。如:May(the)first=May 1st=the first of May(五月一日)。

  1 我不喜欢和科学名词在一起。如:math(数学)、English(英语)等。

  2 我对球类运动不感兴趣,你在球类运动前根本找不到我。如:play basketball/soccer(打篮球/踢足球)等。

  3 我还有个坏毛病——挑食,三餐饭前从来找不到我的影子。如:eat breakfast/lunch(吃早餐/中餐)等。

  你了解定冠词the的生活习性了吗?赶快来找我吧!

请根据定冠词的“生活习性”填空,不需要填的地方打“×”。

1.He usually eats ________ dinner at 6:00 p. m..

2.Let's go and play ________ volleyball now.

3.She can play ________ violin very well.

4.We can speak ________ English and Chinese.

5.We should help ________ poor in the world.

6.My birthday is ________ 23rd of March.

7.I usually go to ________ school at 7:00 in ________ morning.

8.September is ________ ninth month of a year.

9.________ Greens live in China now.

10.I like to stay at ________ home and watch TV.

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阅读下面的文言短文,完成小题。
朱修之,字恭祖,义兴平氏人也。曾祖焘,晋平西将军。祖序,豫州刺史。父谌,益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎,文帝谓曰:“卿曾祖昔为王导丞相中郎,卿今又为王弘中郎,可谓不忝尔祖矣。”后随彦之北伐。彦之自河南回,留修之戍滑台,为虏所围,数月粮尽,将士熏鼠食之,遂陷于虏。
拓跋焘嘉其守节,以为侍中,妻以宗室女。修之潜谋南归,妻疑之,每流涕问其意,修之深嘉其义,竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王,拓跋焘伐之,修之与邢怀明并从。又有徐卓者,复欲率南人窃发,事泄被诛。修之、怀明惧,奔冯弘,弘不礼。留一年,会宋使传诏至,修之名位素显,传诏见即拜之。彼国敬传诏,谓为“天子边人”,见其致敬于修之,乃始加礼。时魏屡伐弘,或说弘遣修之归求救,遂遣之。
元嘉九年,至京邑,以为黄门侍郎,累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒,群蛮大动,修之为征西司马讨蛮,失利。孝武初,为宁蛮校尉、雍州刺史,加都督。修之在政宽简,士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反,檄修之举兵;修之伪与之同,而遣使陈诚于帝。帝嘉之,以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同,乃以鲁秀为雍州刺史,击襄阳。修之命断马鞍山道,秀不得前,乃退。及义宣败于梁山,单舟南走,修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣,修之至,乃杀之,以功封南昌县侯。
修之治身清约,凡所赠贶,一无所受。有饷,或受之,而旋与佐吏分之,终不入己,唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书,转领军将军。去镇,秋毫不犯,计在州然油及牛马谷草,以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情,姊在乡里,饥寒不立,修之未尝供赡。尝往视姊,姊欲激之,为设菜羹粗饭,修之曰:“此乃贫家好食。”致饱而去。  
(节选自《宋书·朱修之传》,有删改)
【小题1】对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
A.可谓不尔祖矣忝:辱没
B.以宗室女妻:(把女儿)嫁给(某人为妻子)
C.宋使传诏至   会:恰好
D.时竺超民义宣执:掌管
【小题2】下列句子中,全都表现朱修之能“守节”的一组是(    )
①修之潜谋南归      ②修之自州主簿迁司徒从事中郎
③而遣使陈诚于帝      ④复欲率南人窃发
⑤凡所赠贶,一无所受    ⑥修之率众南定遗寇
A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑥D.③④⑤
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
A.朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样,都担任不小的官职。后来跟随彦之北伐,在留守滑台的时候,被敌人围困,虽坚持数月,但最终被俘。
B.虽然拓跋焘很赏识他,但朱修之毕竟是南方人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时,终于找机会逃走,最终在传诏的帮助下回到了宋国。
C.在平定义宣的叛乱中,朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱,然后又断了鲁秀的进攻道路,让他无功而返,最终杀了义宣。
D.朱修之虽然非常节约,但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时,姐姐准备了很差的饭菜来激他,但他并没有为之所动。
【小题4】翻译文言阅读材料中划线的句子。
(1)修之潜谋南归,妻疑之,每流涕问其意,修之深嘉其义,竟不告也。(4分)
(2)有饷,或受之,而旋与佐吏分之,终不入己,唯以抚纳群蛮为务(4分)
【小题5】用斜线(/)给下面的文言文断句(3分)
刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。举事亦然,为其后可复者也,则事寡败矣。

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阅读下文,回答下列问题(19分)
聘     任
西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白.他生性温和,平日沉默寡言.研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了.
坎福特大学需要聘任一名工作人员,上百人申请这个空缺位置,西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会,坎福特大学地处一个小镇上,周围只有一家旅馆,由于住客骤增,单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻20岁,亚当斯自信心很强,且有一副洪亮的嗓音,旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见,这是一个聪明伶俐的人。
校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了,小组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”,演讲时间定于三天之后。
在这三天里,西奥寸步不离房间,废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静----酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时,西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了,真是惊恐万状。
校长宣布,演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯---只见他神情自若地从口袋里掏出讲稿,对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬,脸上现出微笑,回到座位上去。
轮到西奥了,他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上,要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时,会场上只有零零落落的几下掌声了。
校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥擦过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:“厄运呀,老兄。没办法,两者只选其一。”
这时,校长及小组成员回来了。“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择----聘任西奥先生!”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说:“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人,知识渊博,我们大家都很钦佩,我本人也为之感动。但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句,我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人!”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前,见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情,便握着他的手,说道:“祝贺您,西奥先生,不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作,可要留点神,别把重要的材料到处放呀!” 
【小题1】文中叙述亚当斯从口袋里掏出窃来的讲稿时用了“神情自若”一词,这说明了什么?
【小题2】根据文意推断,你认为亚当斯能够杀入最后一轮竞聘靠的是什么?
【小题3】“我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人”,“这样天赋”指什么?
【小题4】开头介绍西奥,说他“记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了”,这样写有什么作用?
【小题5】亚当斯和西奥都有各自的天赋,从这场聘任中,你更喜欢哪一位?为什么?

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