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    .以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词.它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写.再加上-ing. E.g. sit put 其句式变换都在be上做文章. E.g. He is buying a bike. Is he buying a bike? He isn’t buying a bike. 一般由look,listen,now, at this moment等时间状语做标志. 尽管现在进行时比较简单.但在做题过程中也常会犯一些错误.常见的错误有如下几种: 一 把动词变成现在分词形式易出错 例:1.They are swiming. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列各题都有代号为A、B、C、D的四个选项供选择,其中只有一个选项是正确的。

    Mary loved small animals. One morning while she was walking in the forest, she found 　（1）　? weak birds in the grass. She took them home and put them in a small cage（笼子）.She cared them with love and the birds both grew 　（2）　.They thanked her 　（3）　 a wonderful song every morning.

    But something happened one day. Mary left the door of the 　（4）　 open. The larger bird flew from the cage. She thought that it would 　（5）　.As it flew close, she grasped（紧抓） it. She was very excited to catch it.　（6）　 she felt strange. She opened her hand and looked sadly at the 　（7）　 bird. The great love had killed the bird!

    The other bird was moving back and forth（来回） in the cage. Mary could 　（8）　 its great need for freedom（自由）.It wanted to fly into the clear and blue 　（9）　.At once, Mary took the bird 　（10）　 the cage and let it fly away. The bird circled once, twice, three times...

    Mary enjoyed watching the bird flying and singing 　（11）　.Suddenly the bird flew 　（12）　 and landed ?softly? on her head. It sang the 　（13）　 song that she had ever heard.

    The easiest way to lose love is to hold it too tight. The best way to keep love is to 　（14）　 it wings（翅膀）.

    （1）. A. some　　　　　　　　　 B. several　　　　　　　　　 C. two　　　　　　　　　　　 D. three

    （2）. A. small　　　　　　　　　 B. strong　　　　　　　　　 C. thin　　　　　　　　　　　 D. tired

    （3）. A. with　　　　　　　　　 B. for　　　　　　　　　　　 C. about　　　　　　　　　　　D. at

    （4）. A. house　　　　　　　　　 B. room　　　　　　　　　　　C. cage　　　　　　　　　　　　　　　D. garden

    （5）. A. return　　　　　　　　　B. die　　　　　　　　　　　　　C. fly back　　　　　　　　　D. fly away

    （6）. A. Suddenly　　　　　　　B. Usually　　　　　　　　　 C. Easily　　　　　　　　　 D. Hardly

    （7）. A. living　　　　　　　　　 B. interesting　　　　　　　 C. lucky　　　　　　　　　　　D. dead

    （8）. A. take　　　　　　　　　 B. feel　　　　　　　　　　　 C. say　　　　　　　　　　　 D. get

    （9）. A. river　　　　　　　　　 B. trees　　　　　　　　　　　 C. sky　　　　　　　　　　　 D. box

    （10）. A. out of　　　　　　　 B. out from　　　　　　　 C. out off　　　　　　　　　 D. away of

    （11）. A. sadly　　　　　　　　　B. happily　　　　　　　　　 C. friendly　　　　　　　　　 D. angrily

    （12）. A. higher　　　　　　　　　　　 B. farther　　　　　　　　　 C. closer　　　　　　　　　 D. later

    （13）. A. sweetest　　　　　 B. poorest　　　　　　　　　 C. worst　　　　　　　　　 D. loudest

    （14）. A. show　　　　　　　 B. give　　　　　　　　　　　 C. pass　　　　　　　　　　　　　　　D. buy

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    请以“My Ideal School Life”为题，根据以下的内容提示，写一篇短文来描述一下你心目中的最幸福的生活。

    内容提示：

    1、每天八点半开始上课，下午三点半放学，有足够的时间进行课外活动。

    2、有更少的老师和学生，他们都很友善。

    3、有一个大的餐厅，里面有许多花，午餐时在里面愉快的互相聊天。

    4、每周都有驾驶课和家政课，可以学习怎样烧饭和缝纫。

    5、每天只有半小时的家庭作业，每周可以休息三天。

    要求：

    1)语言准确得当，条理清晰。

    2)必须包含以上所有要点。

    3)词数：60词左右。

    My Ideal School Life

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    （二）阅读散文《我有一个狮子军》，回答15——18题（12分）
    我有一个狮子军（贾平凹）
    我体弱多病，打不过人，也挨不起打，所以从来不敢在外动粗。口又浑，与人有说辞，一急就前言不搭后语，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的话来。我恨死了我的窝囊。
    　　我很羡慕韩信年轻时的样子，佩剑行街，但我佩剑已不现实，满街的警察，容易被认作嫌疑犯。只有在屋里看电视里的拳击比赛。
    　　我的一个朋友在他青春蓬勃的时候，写过一首诗：“我提着枪，跑遍了这座城市，挨家挨户寻找我的新娘。”他这种勇气我没有。人心里都住着一个魔鬼，别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。
    　　一日在屋间画虎，希望虎气上身，陕北来了一位拜访我的老乡，他说，与其画虎不如弄个石狮子，他还说，陕北人都用石狮子守护。
    　　过了不久，他果然给我带来了一个石狮子。但他给我带的是一种炕狮，茶壶那般大，青石的，据说雕琢于宋代。这位老乡给我介绍了这种炕狮的功能，一个孩子要有一个炕狮，一个炕狮就是一个孩子的魂，四岁之前这炕狮是不离孩子的，一条红绳儿一头拴住炕狮，一头系在孩子身上，孩子在炕上翻滚，有炕狮拖着，掉不下炕去，长大了邪鬼不侵，刀枪不入，能踢能咬，敢作敢为。
    　　这个炕狮我没有放在床上，而是置于案头，日日用手摩挲。我不知道这个炕狮曾经守护过谁，现在它跟着我了，我叫它：来劲。来劲的身子一半是脑袋，脑袋的一半是眼睛，威风又调皮。
    　　古董市场上有一批小贩，常年走动于书画家的家里以古董换字画，这些人也到我家来，他们太精明，我不愿意和他们纠缠。他们还是来，我说：你要不走，我让来劲咬你！他们竟说：你喜欢石狮子呀？我们给你送些来！十天后果真抬来了一麻袋的石狮子。送来的石狮子当然还是炕狮，造型各异，我暗暗高兴，便给了他们许多字画，还让他们继续去陕北乡下收集。我以为收集炕狮是很艰难的事情，不料十天半月他们就抬来一麻袋，十天半月又抬来一麻袋，而且我这么一收，许多书画家也收集，不光陕北的炕狮被收集，关中的小石狮也被收集，石狮收集竟成了风，价钱也一涨再涨。
    　　我差不多有了一千个石狮子。已经不是群，可以称作军。它们在陕北、关中的乡下是散兵游勇，我收编它们，按大小形状组队，一部分在大门过道，一部分在后门阳台，每个小房门前列成方阵，剩余的整整齐齐护卫着我的书桌前后左右。世上的木头石头或者泥土铜铁，一旦成器，都有了灵魂。这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。我成了强人，我有了威风，我是秦始皇。
    　　统领狮军后，我竟然内心踏实，没了躁气。我似乎又恢复了我以前的生活，穿臃肿的衣服，低头走路。我依然体弱多病，讷言笨舌，别人倒说“大人小心”，我依然伏低伏小，别人倒说“圣贤庸行”。出了门碰着我邻居的孩子，他曾经抱怨他家的狗把屎拉在我家门口，我叫住他，他跑不及，站住了，他惊恐地盯着我，我拍了拍他的头，说：这小子，你该理理发了。他竟哭了。
    【小题1】、整体感知：作者在文章中要表达什么意思？请谈谈你的理解。（2分）
    【小题2】、问题探究：（4分）
    （1）文章开头反复强调我“体弱多病”“胆小”“窝囊”，这样写有什么用意？结尾说自己“依然体弱多病”又有什么用意？ （2分）
    （2）第8段描写集中表现了狮子军的形象，有什么特点和作用？试从表现手法和内容两方面进行赏析。 （2分）
    这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。……
                                                                                 
    【小题3】、语言品味：（4分）
    （A）别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。
                                                                                   
    （B）文章尾段中“圣贤庸行”“大人小心”是什么意思？请根据上下文理解。
                                                                                  
    【小题4】、拓展延伸：在生活中你有过这样的经历体验吗？请举一例说说。（2分）
                                                                                  

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    阅读《成功》，完成小题。
    行走的成年礼
    李晋
    ①记得在拉萨布达拉宫的广场上碰到一个朋友，他羡慕我的年轻，说自己如果能早几年来拉萨，他的人生必将是不同的景致。可是现实中的牵绊已经不允许他重新来过，因此他的生活中留下了永远的遗憾。
    ②我喜欢旅行中坐在长途车上产生的错觉，它赋予我平日里没有的敏感。我相信人们在行走中会变得聪明，因为4年来我几乎所有重要的决定，都是在旅行中做出的，我在不同的文化间寻找着自己，那种浪漫与坚持，有点像少年的游戏。
    ③日常生活总是单调而枯燥的，在不断的模仿与复制中，人们很容易迷失自己，只有车窗外那不断变幻的风景，还在以一种镜像，映射出我的存在。于是在行走的背后，每个人都不由得变得坚强，我们不断地反思过去，寻找着超越的可能。
    ④当原本的厌倦与懈怠从身上剥离时，我们在旅行中便实现了对自我的回归。那是一种奇妙的境界，把生命带回到初始时的样子，它是如此清新，一尘不染。我们在行走中还能接触到其他人，接触和吸收异域的新鲜文化，这种文化间的相逢，同样给一个人的生活方向提供无限可能。
    ⑤旅行赋予我们新生，它为我们描绘出一幅奇异的影像，那里有生命的原初和价值的多元。记得巴西作家保罗·科埃略曾写道：当你旅行的时候。会以一种实在的方式体验到再生的过程。你会遇到全新的环境，时间也因此变得缓慢。而且在大多数时候，你甚至不知道那里的语言，所以在旅行时，你就像一个刚刚离开子宫的孩子。
    ⑥人类学家在讲述人生礼仪时，把它当作一种“转变的仪式”，当仪式结束，参与者便完成了身份的转变。非洲部落里的少年，总是独自一人被驱赶着走进草原，当他们筋疲力尽地归来时，便完成了自身的“成年礼”。人类学家特纳曾指出，这个过程让你从熟悉的环境里走出来，在仪式中经历嬗变。这应该是种混沌、模糊、而又异常神圣的情绪，它让一个人在内心矛盾与时光的消逝中迎接新生。
    ⑦无论是部落里的少年，还是群岛上的土著，他们都是在陌生的环境里体会生命的冲动。这就好像那些朝圣者，每每从熟悉的生活里走出。当“朝觐（cháojìn，指宗教徒拜谒圣像、圣地等）之旅”开始时，他们便摆脱了与过去的纠缠。这些人披荆斩棘、历尽艰难，在漫长的隐忍后，终于实现了灵魂的重生。这样的朝圣必然是一场孤独、倔强，甚至有些残酷的蜕变过程，如凤凰涅槃（nièpán，指佛教用语，指超脱生死的境界），浴火而生。
    ⑧人类朝圣和旅行，有着结构上的相似，它们都是和旧有生活的告别，同样在行走中期待着新生。人们在内心动力的驱使下，开始去寻找异己的世界，这种寻找有时有几分偏执。缘于对重生的那份热切的渴望。而仿佛只有在差异中，我们才能不断实现对自身的反省。由此来看，当我们不断地踏上旅途，把自己置身于异乡陌生的环境时，旅行之于我们，其实是一场人生的朝圣。
    【小题1】⑴题目“行走的成年礼”中“行走”指什么？（2分）
    ⑵题目中包含了作者怎样的观点？（2分）
    【小题2】文章第①段提到“我”在拉萨遇到朋友的事，是要说明什么?（3分）
    【小题3】“我”喜欢旅行的原因有哪些？请用原文的语句回答。（4分）
    【小题4】．为什么作者认为“旅行之于我们，其实是一场人生的朝圣”?（4分）
    【小题5】有关旅行，日本著名哲学家三木清说：“旅行是人生的缩影。因为在旅行时脱离了日常的事物而陷入纯粹的静观，对于以平生自明的、已知的事理为前提的人，才保持了新鲜的感觉。旅行能体味人生。”你怎么看旅行？结合生活实际，说说你的看法。（不少于80字）（6分）

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    阅读下文，回答下列问题（19分）
    老  妪    梁晓声
    ⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪，在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
    ⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
    ⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
    ⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
    ⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
    ⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
    ⑺我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
    ⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种
    美德等等……
    ⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪。袖着手，缩
    着瘦颈，身子冷得佝偻着。   
    ⑽“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
    ⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
    ⑿儿子仰着脸看我。
    ⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
    ⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅‘里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
    ⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍
    的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
    【小题1】第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我”为什么“不平”？为什么“体恤”和“怜悯”？
    【小题2】“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？
    【小题3】第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写的作用是什么？
    【小题4】第⒁段中，对老叟的描写，在文中起什么作用？
    【小题5】两位老人的行为给你以什么启发？

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