小说粘住你我他
①为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来？有人说是因为它们文字优美，有人说是因为它们故事情节动人，还有人说它们深刻地剖析了人性。最近一项对英国维多利亚文学的读者调查发现，最后一种说法可能是小说具有持久魅力的重要原因，因为小说反映了我们人类在进化过程中形成的观念，或者说是某种形式的人性。
②美国密苏里大学的专家们专门研究了达尔文的进化理论如何应用到了文学中。他们做了一次调查，让500个读者填写了关于200部维多利亚女王时代的小说的调查问卷。被调查者要填写自己认为的主角或配角的性格特点，然后描述他们的个性和动机，比如他们是否有责任心或者支配欲很强等。
③结果发现，小说中的角色可以划分为鲜明的几类。一般来说，那些主角，比如简?奥斯汀的名著《傲慢与偏见》中的伊丽莎白?贝内特，她在责任心、有教养方面获得了读者的高分，而那些配角在获取社会地位、支配欲上的得分很高。而且在小说中，有支配欲的角色受到了作者的强烈谴责，这些坏家伙都是一些想支配他人的“机器”，他们过于我行我素，很少有亲近社会的行为。
④其实，中国小说中的角色也有类似的现象。比如在《三国演义》中，刘备是作者力捧的正面人物，不仅有“携民渡江”的高度责任心，还一心一意要匡扶汉室，拯救天下苍生；而曹操则是小说中的大反派，“宁可我负天下人，不可教天下人负我”就是出自他口，而且挟天子以令诸侯，具有极强的权力欲和支配欲。
⑤专家们分析了调查结果后认为，这些对立的小说角色其实反映了人类经历了漫长的狩猎－采集原始社会后形成的集体观念，在那样的社会中，由于要和自然界进行艰苦的抗争，个人的强势被部落集体的利益所压制了。而小说中恰恰反映了个人支配欲和集体利益之间的根本对立，虽然在今天的世界上很少有人还生活在狩猎－采集社会，但这个永恒的主题依然让小说深入人心，因为它的确反映了远古形成的人性。
⑥另外一些角色的分数介于好人和坏人之间，比如《呼啸山庄》中的西斯科里夫或者《傲慢与偏见》中的达西先生，他们在小说中的出现表明，人们为了维护集体的社会秩序，对个人产生了压力，这种冲突以这些角色的形式被反映了出来。
⑦小说就像是一种粘合社会的胶水，增强了那些能造福整个社会的行为，这些行为可能是人类在与环境的抗争中逐渐进化出来的。另一方面，小说和某些社会警示故事的效果是一样的。在原始社会，打猎为生的原始人谈论一些人的欺骗和欺凌弱小的行为，以达到不让坏人得偿所愿的目的。而小说同样起到了这个效果，人们通过阅读小说，了解了坏人的伎俩，避免自己今后上当受骗。
⑧小说不仅是进化的产物，它实际上也正在影响人类社会未来的进化。
【小题1】阅读第①段，说说“为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来”。
【小题2】第⑤段中“永恒的主题”指的是什么？
【小题3】结合全文，谈谈你对最后一段的理解。
【小题4】请结合《简?爱》或《水浒传》的内容，位第③段或第④段增加一个事实论据。
第（    ）段：                                                        

书面表达.
根据所给要点提示，用英语写一篇短文，词数80个左右，内容要点如下：
1.Peter和父母呆在香港已有两天了。
2.昨天，他们前往迪士尼乐园（Disneyland）。那是一个著名的主题公园。
3.在入口处他们一起合影。下午晚些时候，迪士尼人物大游行开始了。
4.表演者们都穿着不同的服装，边行进边向他们挥手致意。
5.他们在那儿逗留了约八个小时， 玩得高兴。
6.Peter的感受（适当发挥1--2句）
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书面表达
为了向全世界展示绿色中国，学生会倡议每位同学围绕“如何进行低碳生活”
写一篇英语文章，介绍自己如何从身边小事做起，尝试进行低碳生活。
要求：1．表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2．短文必须包括表格中提示的所有要点，并作适当发挥；
3．短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
4．词数：80左右（文章开头已给，不计入总词数）；

“低碳生活”的意义	（1）      可以节约能源（energy） （2）      有利于减少污染，改善环境
“低碳生活”的 措施	（1）出门前，应该关门和关窗
	（2）步行或骑自行车上学
	（3）用布袋代替塑料袋（plastic bags）
	（4）多种树
	（5）离开教室前，应该关电灯、电视机和电脑
	（6）外出时，最好步行代替乘公交或汽车
个人观点	（至少1条）

How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活)
As we all know, having a low-carbon life will be very important to us.
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书面表达
一个美国中学生代表团将来你校交流学习，并与你校学生座谈。请根据表格中的内容用英语写一篇发言稿，介绍你校学生开展小组学习和自主学习（study by oneself）的情况。

学习方法	做法
小组合作学习	1.互相帮助；2.与他人合作；3.分享（share）他人观点。
自主学习	1.合理安排时间；2.高效地(efficiently)学习；3.学习的主人(major roles)。

 
要求:1. 用上所有提示，可适当发挥；
2. 语言正确，行文流畅，书写规范；
3．词数：80左右。发言稿开头已给出；
4．文中不能出现真实姓名及校名。
Dear friends,
Welcome to our school!  I’d like to talk about two ways of study used in our school.
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                 
                                                                                
Thank you.

书面表达（共1小题，计15分）
假设你班上周就“Is it OK to tell white lies?” 开展了一场讨论， 请你根据下表所提示的信息用英语写一篇短文，简单介绍讨论的情况，并谈谈你自己的观点。

陈述方	主要观点
赞成者	1.善意的谎言是出于好意，说了不为过
	2.善意的谎言可以帮助人们友好相处
反对者	1.善意的谎言也是谎言
	2.谎言终究不能持久
你的观点	……（至少两点）

注意：
1. 短文应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；
2. 词数80左右，短文开头已给出，不计入总词数；
3.文中不得提及考生所在的学校及自己的姓名；
参考词汇：a white lie 善意的谎言
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have different opinions.______________________________________________________________