使用the时.有两个基本情况需要记住: (1)the通常特指(即:说话人或读者已知的人或物). (2)the可以与单数.复数可数名词连用.也可以和不可数名词连用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

选择适当的词(组)并用适当形式完成短文。每个词(组)只使用一次,其中有两个词(组)是多余的。

speak  sheep  it  say  others  danger  tells   move  make   mean   strange  another
                                    Animal’s language
We see animals, like rabbits, bees, dogs, birds,  【小题1】   …, but do you know how these animals   【小题2】     things? First, let’s see a rabbit. When a rabbit sees something  【小题3】  , it runs away at once. When it runs, its tail   【小题4】 up and down. When others see this, they run away, too.
Many other animals use this kind of way. When a bee finds some food, it goes back to  ____【小题5】home. It can’t tell the  ___【小题6】_____bees where the food is by speaking to them, but it does a little dance in the air. This may _【小题7】_____ other bees where the food is.
Some animals say things by ___【小题8】_____ sounds like a man does. For example, a dog barks when a  ___【小题9】___comes near.
Some birds can make several different sounds, each with its own __【小题10】___-. In a word, every animal has its own language.

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按所给的汉语,用英语完成下列句子。
【小题1】对于一个学生来说学会做到劳逸结合是十分重要的。
It’s very important for a student to learn                                  .
【小题2】我想知道你是否对测试的结果感到满意。 
I wanted to know                                the result of the test or not.
【小题3】他很难向我解释为什么他又迟到了。
He _______________________________________________why he was late again.
【小题4】目前所有学生都全身心投入到复习迎考之中。
At the moment, all the students                            revising for exams.
【小题5】我有两个方法学习英语。一是大声朗读,另一个是坚持尽可能的多做阅读。
I have two ways of learning English. One is reading loud,               possible.
【小题6】我相信我们的政府一定能够尽它最大的努力来阻止一些人再次使用瘦肉精。
I believe our government can try ___________________the lean meat powder again.

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—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.
A.looked; the youngest teacherB.looks; the youngest teachers
C.looks; the oldest teachersD.looked; the oldest teacher

掌心化雪
那个时侯,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”
她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写到:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。奖品搬上讲台,一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾,三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。
后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)                                                                      
【小题2】“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。(3分)
【小题3】结合文中画线句,揣摩她此时的心理活动。(3分)
【小题4】请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师?(3分)
【小题5】“她一次一次往福利院跑,带了礼物去”,为什么她要以游戏的形式发奖品?(2
分)
【小题6】读了这篇文章后,请你结合实际谈谈自己的体会。(3分)

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按所给的汉语,用英语完成下列句子。

1.对于一个学生来说学会做到劳逸结合是十分重要的。

It’s very important for a student to learn                                  .

2.我想知道你是否对测试的结果感到满意。 

I wanted to know                                the result of the test or not.

3.他很难向我解释为什么他又迟到了。

He _______________________________________________why he was late again.

4.目前所有学生都全身心投入到复习迎考之中。

At the moment, all the students                            revising for exams.

5.我有两个方法学习英语。一是大声朗读,另一个是坚持尽可能的多做阅读。

I have two ways of learning English. One is reading loud,               possible.

6.我相信我们的政府一定能够尽它最大的努力来阻止一些人再次使用瘦肉精。

I believe our government can try ___________________the lean meat powder again.

 

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选择适当的词(组)并用适当形式完成短文。每个词(组)只使用一次,其中有两个词(组)是多余的。
speak  sheep  it  say  others  danger  tells   move  make   mean   strange  another
                                    Animal’s language
We see animals, like rabbits, bees, dogs, birds,  【小题1】   …, but do you know how these animals   【小题2】     things? First, let’s see a rabbit. When a rabbit sees something  【小题3】  , it runs away at once. When it runs, its tail   【小题4】 up and down. When others see this, they run away, too.
Many other animals use this kind of way. When a bee finds some food, it goes back to  ____【小题5】home. It can’t tell the  ___【小题6】______bees where the food is by speaking to them, but it does a little dance in the air. This may _【小题7】_____ other bees where the food is.
Some animals say things by ___【小题8】_____ sounds like a man does. For example, a dog barks when a  ___【小题9】___comes near.
Some birds can make several different sounds, each with its own __【小题10】___-. In a word, every animal has its own language.

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