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题目列表(包括答案和解析)

书面表达

假设你们学校将每年的6月10日定为爱心慈善日(Charity Day),今年活动的主题是“人人为贫困孩子献爱心”。许多孩子因贫困而上不起学,他们没有足够的学习用品和衣物,现在请你以学生会的名义写一份倡议书,建议大家做一些力所能及的事去帮助他们。

提示:

(1)The difficulty that the students face.

(2)They have the right to go to school.

(3)What we should do.

要求:

(1)文稿须包括所有提示内容,可适当发挥。

(2)倡议书的开头和结尾已给出,不计入总词数。

(3)词数:60-80。

参考词汇:at the same time, have the right(有权利), as possible as, get knowledge

Dear students,

  In some parts of our country, there are many children out of school.________________.

  Thanks for your joining!

Students’ Union

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 请根据提示要求写一封电子邮件。

  提示:假如你是黄燕,你的朋友给你发E-mail邀请你到她家过周末,但你因为有事不能去,请你发E-mail把情况告诉她。要包括以下内容:

   1.感谢邀请,婉言谢绝。   2.说明理由。(不少于两件事)

   3.邀请她下个星期天到你家来。

  要求: 1.文中不能出现真实的班级和姓名。2.字迹工整,条理清晰。

     3.不少于60词。

  Dear Xia Lei,

  Thanks for______________________________________

 Yours,

Huang Yan

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书面表达。(共计10分)(08年安徽)
 一个美国中学生代表团将来你校交流学习,并与你校学生座谈。请你根据表格中的内容写一个发言稿,介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。

小组合作学习
1.互相帮助 2.学会倾听 3.与他人合作 4.发表个人见解 ……
自主学习
1.制定学习计划 2.合理安排时间 3.独立思考 4.做学习的主人
注意:1.词数100左右; 2.可适当发挥,加入个人观点; 3.发言稿的开头已给你写好,但不计入总词数。 参考词汇:study in groups, work together,make good use of time
  Dear friend,
  Welcome to our school.________________________________________________________________
  Thanks for listening!

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书面表达。(共计10分)(08年安徽)

 一个美国中学生代表团将来你校交流学习,并与你校学生座谈。请你根据表格中的内容写一个发言稿,介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。

小组合作学习

1.互相帮助 2.学会倾听 3.与他人合作 4.发表个人见解 ……

自主学习

1.制定学习计划 2.合理安排时间 3.独立思考 4.做学习的主人

注意:1.词数100左右; 2.可适当发挥,加入个人观点; 3.发言稿的开头已给你写好,但不计入总词数。参考词汇:study in groups, work together,make good use of time

  Dear friend,

  Welcome to our school.________________________________________________________________

  Thanks for listening!

 

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书面表达。(共计10分)(08年安徽)
 一个美国中学生代表团将来你校交流学习,并与你校学生座谈。请你根据表格中的内容写一个发言稿,介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。
小组合作学习
1.互相帮助 2.学会倾听 3.与他人合作 4.发表个人见解 ……
自主学习
1.制定学习计划 2.合理安排时间 3.独立思考 4.做学习的主人
注意:1.词数100左右; 2.可适当发挥,加入个人观点; 3.发言稿的开头已给你写好,但不计入总词数。参考词汇:study in groups, work together,make good use of time
  Dear friend,
  Welcome to our school.________________________________________________________________
  Thanks for listening!

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