下面选项中单词与汉语意思相符的是

[　　]

A．interested 兴趣　　　B．plant 花

C．animal 动物　　　　　D．his 她的

—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.

A．looked; the youngest teacher	B．looks; the youngest teachers
C．looks; the oldest teachers	D．looked; the oldest teacher

掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）                                                                      
【小题2】“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分）
【小题3】结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。（3分）
【小题4】请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师？（3分）
【小题5】“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，为什么她要以游戏的形式发奖品？（2
分）
【小题6】读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分）

如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题。

(1)该特异性免疫属于       免疫，图中b细胞在人体内可以来自                   细胞。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是         。（填字母）
(3)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的             病。
(4)当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生d的主要特点是数量多、速度快，与合成与分泌d有关的细胞器有           、           、
           、           。
(5)研究发现，HIV病毒的增殖需要逆转录酶，从遗传物质分析，研究HIV疫苗比较困难的主要原因是                                                          。

完型填空。

Mrs Morison在法国旅游的时候，误了午饭.当她饥肠辘辘地带着小狗走进一家小饭馆后，由于语言不通闹出一些误会.她的肚子是不饿了，但是她的小狗却不见了，它跑到哪儿去了呢？阅读下面的短文，掌握其大意并选出最佳选项填空.

Where' s My Dog?

　　It was five in the afternoon. A bus 1 a small town. Mrs Morison got off and went in a restaurant by the road, with a small beautiful dog. She was traveling in 2 . She looked for her dog at noon and missed her lunch. So she was 3 now and wanted to have something there.

　　The waiter received the visitor 4  .But he knew little English and the woman couldn't speak French. They talked for a while 5 couldn't understand each other. She had to point to her 6 and then slapped (拍) the dog's belly (肚子). The waiter seemed to know 7 she wanted and carried the dog into the kitchen.

　　About half an hour some dishes were brought to the woman. They were all 8 and she was pleased with them. After she paid for her bill, she didn't leave. She waited for a while and said 9 to the waiter and they began to quarrel. Just at that moment the manager came back. He talked with the woman and then with the waiter. At last he understood: The English woman told the waiter to 10 her dog, but he thought she told him to cook it for her!

(1)

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A．left	B．stopped in
C．went out of	D．went through

(2)

[　　]

A．England

B．America

C．Germany

D．France

(3)

[　　]

A．asleep

B．awake

C．hungry

D．thirsty

(4)

[　　]

A．warmly

B．coldly

C．angrily

D．quietly

(5)

[　　]

A．and

B．yet

C．but

D．for

(6)

[　　]

A．mouth

B．nose

C．face

D．head

(7)

[　　]

A．how

B．when

C．where

D．what

(8)

[　　]

A．terrible

B．delicious

C．bad

D．poor

(9)

[　　]

A．everything

B．nothing

C．something

D．anything

(10)

[　　]

A．kill

B．feed

C．hurt

D．keep