6.课后反思 (1)教学特色和成功的方面:采用比赛和配音的方式让学生训练口语.学生学习情绪高涨.如让学生竞猜价格.做记忆游戏和给买者和卖者配音,采用任务型教学法.设置真实的交际任务.如让学生讨论日常用品的价格和日常开支.让学生懂得生活的不易.父母的辛苦.要珍惜生活.孝敬父母.认真学习,让学生给父母买一件小小的礼物.激发学生学习的兴趣和热情.同时寓思想教育于语言教育,充分发挥小组活动的作用和学生的主体地位. (2)不足之处:有个别学生没有完成任务.原因:有些学生学习欠自觉,自己在组织教学时.考虑问题欠周到.改进措施:用评价去激励和监督学生的学习.在放手让学生购物前.安排学习小组长,结束后对各个学生的课堂学习进行评价.表扬完成了任务的学生. 因此.用了新教材后.“教学相长 的观点得到了充分的验证.教材每个单元的选择都来源于学生的学习和生活.紧紧地与学生的年龄特征.认知结构.生活经验联系在一起.学生看似在教师的引导下一步步获取知识.其实教师也在学生的学习过程中.获取由学生或教材提供的新知识.结果学生学会了英语的正确使用.教师也增长了学问和见识. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据句意和所给的中文写出句中所缺的词。
1. Yao Ming is _______ (成功的) in his basketball career.
2. Human beings are _______ (有创造力的) animals.
3. The students are doing a project on colors-what they _______ (代表).
4. Wearing green clothes can make you _______ (精力充沛的).
5. Wearing red can help you when you can't make a _______ (决定).

查看答案和解析>>

你的英国朋友Henry寄来明信片问候你,他想了解你的家和你的生活情况,请根据以下要点给他发一个e-mail。
要点:1、我和我的家人住在市中心一条繁忙街道上的一所公寓里。
2、二楼有我自己的卧室,最喜欢的地方是阳台,我喜欢在那里听音乐,看书。
3、家离学校不远,每天步行到学校只要10分钟,在回家的路上,我经常和朋友们开心地聊天。
4、如果下次你来我的家乡,我会带你去参观我的学校。

查看答案和解析>>

1根据图画和短文的内容,在短文的空白处填上一个适当的词,使短文意思完整。

It was a reading room. A boy and a girl were 1.____ at a desk. The girl was 2.____ when the boy suddenly laughed(大声笑), because he was reading a book of funny 3.____. The girl 4._____ the boy. And she asked him to 5.______ at the sign(标识) with the words “Be quiet”. The boy felt 6. ____ and stopped 7.____ at once. But he still 8.______ to read these funny jokes. Then he thought of an 9._____ . He took the book 10.______ and continued(继续) reading it. He laughed as loudly as he could.

 

查看答案和解析>>

你的英国朋友Henry寄来明信片问候你,他想了解你的家和你的生活情况,请根据以下要点给他发一个e-mail。

要点:1、我和我的家人住在市中心一条繁忙街道上的一所公寓里。

2、二楼有我自己的卧室,最喜欢的地方是阳台,我喜欢在那里听音乐,看书。

3、家离学校不远,每天步行到学校只要10分钟,在回家的路上,我经常和朋友们开心地聊天。

4、如果下次你来我的家乡,我会带你去参观我的学校。

 

查看答案和解析>>

你的英国朋友Henry寄来明信片问候你,他想了解你的家和你的生活情况,请根据以下要点给他发一个e-mail。
要点:1、我和我的家人住在市中心一条繁忙街道上的一所公寓里。
2、二楼有我自己的卧室,最喜欢的地方是阳台,我喜欢在那里听音乐,看书。
3、家离学校不远,每天步行到学校只要10分钟,在回家的路上,我经常和朋友们开心地聊天。
4、如果下次你来我的家乡,我会带你去参观我的学校。

查看答案和解析>>


同步练习册答案