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    把话题.功能和任务三者结合起来.以话题为主线.通过话题引起语言功能.并在完成任务中贯彻语言的功能.它的每一个单元都是一个学生感兴趣的话题.围绕这个话题既可以培养学生的综合语言运用能力.又能贴近学生的心.和学生平等地交流.通过教师的适度扩展.还可以培养学生的发散性思维.比如以往我们在教Food and Drink单元时.重点是这些名词的可数性与不可数性.然后是归类:哪些是属于Food.哪些是属于Drink.现在我们在处理了这些以外.还让学生了解哪些是healthy food, 哪些是unhealthy food.布置的作业中就有类似这样的要求:根据父母的身体情况及用餐时间设计科学的三餐饮食.学生对于这样的作业很感兴趣.我想这就是新教材所带来的兴趣.我们教师应该把它珍惜!因此可以说这套教材把学生的自主学习.自主发展放在了首位.真正体现了以学生为主的教学.虽然有些单元词汇特别多.但在随着由浅入深的任务中.学生不由自主地去用它们.最终就能脱口而出了.比如在Food and Drink中.有一个连我们教师都觉得生疏的单词broccoli.首先它是学生推荐出来的一种green food.但它又成了学生最不喜欢的事物.不过在为父母设计的三餐中.它的使用频率是最高的.因为学生都知道它是一种healthy food.以任务的设置.操作和完成中进行的一种教学法.是通过课堂教学让学生完成各种真实的生活等任务.从而培养其运用英语的能力.也就是将课堂教学的目标真实化.任务化.让学生在真实的语言环境中体会语言.运用语言.感受语言的真实价值.品味语言的实际意义.进而获得运用语言的实际能力.因此.教学中以具体的任务为载体.以完成任务为动力.把知识和技能融为一体.作为课堂学习主体的学生.用所学的英语去做事.在做事的过程中发展运用英语的能力.教师在设计任务时要提供给学生一种自然的.相对真实的贴近学生生活的情境.语言信息要明确.真实.符合语言实际功能和语言规律.以利于学生完成任务和习得语言.任务的设计应以学生为中心.认真考虑学生的实际.要把复杂的任务加以分解.形成由易到难.呈阶梯式层层推进的任务链.教师应根据学生的最近发展区设计每一项任务.从而完成整节课的任务.1．在复习这一环节上.不仅要解决认识上的问题.如记忆.观察.思维等.而且还要根据需要解决情感上.行为上和价值上的问题.通过复习.引导学生尽快进入状态.启动思维.为新课的讲授起“催化剂 的作用.因此.这就要求教师在把握复习的环节上.依据对学生现有的知识进行准确的分析.筛选知识的难点.重点及与新知识沟通的连接点.同时选择有效的方法与手段.充分发挥复习的价值. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    根据人教新目标版九年级英语unit11《Could you please tell me where the restroom》完成下列句子，每空词数不限。
    1. It is a very common and necessary activity to _____________.
    2. Knowing _____________ is important.
    3. We should change _____________we speak when talking with different people.
    4. The expressions you use might depend on ___________ you are speaking to or __________ you 
        know them.
    5. If you stop a stranger in the street, we might first say "Excuse me. __________" or "I'm sorry to 
        trouble you but," before asking them for help.

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    根据2012年人教新目标版九年级英语全册Unit3课文完成下列表格，每空词数不限。
    Liu Yu
    His dream
    		Tobe a (1) _____ .
    His parents’ opinion  He needs to be (2) _____and needs to
    think about what will happen if he doesn’t make it.
    Liu Yu’s opinion He should be allowed to (3) _____ for himself taught him.
    What his parents has
    always     		(4) _____.
    When his parents don’t
    allow him to practice
    running    		 (5) _____.

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    完成句子。根据中文意思完成句子。
    1. 对不起，我上课迟到了。
        I'm sorry I'm _____ class.
    2. 老师经常告诉我们不要在阳光下看书。
        The teacher often_____ in the sun.
    3. 我怕吵醒爸爸，把电视音量调低了。
        _____ waking my father up, so I turned down the TV.
    4. 为了赶上其他运动员，她将继续努力训练。
        _____ to catch up with other players.
    5. 这个新的英语教学节目不仅能帮助学生尽可能多地了解美国，而且也能提高他们的英语水平。
        This new English teaching program _____.

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    根据人教新目标版九年级英语unit11《Could you please tell me where the restroom》课文内容，完成下列任务。
    How to ask politely
    BAD GOOD
    Where are the potato chips? Could you please tell me _____1_____?
    There’s no milk left, is there?   Excuse me. Do you know ______2______?
    How does this work? Can you show me ______3_______?
    Give me a pound of that. _______4______, please?

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    根据2012年人教新目标版九年级英语全册Unit14 Reading部分完成下列表格，每空词数不限。

    回答下列问题。
    4. Where does Robert come from?
        ______________________________________________
    5. What do the overseas students study, see and visit during their two-week camp?
        ______________________________________________
    6. What is the most exciting part of the trip?
        ______________________________________________

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    同步练习册答案