书面表达。
     假设你是李珊 ，你的网友贝蒂给你发来电子邮件，向你诉说她在学习汉语的过程中遇到的一些困难，并希望你能给她一些建议。请你根据下面的提示内容，给贝蒂回一封邮件，教她一些学汉语的方法，并鼓励她不要放弃。
     提示：1. 学习语言的过程中遇到问题是正常的；
                 2. 多看或多听汉语节目，多读汉语故事，多学汉语歌曲；
                 3. 多交一些中国朋友，尽量和中国人住在一起；
                 4. 不要害怕出错，坚持不要放弃。
     要求：1. 句子通顺，语意连贯，尽量用上本单元所学句型；
                 2. 包括所有提示内容，但不要逐字逐句翻译；
                 3. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数；
                 4. 不少于80词。
Dear Betty,
     I'm glad to receive your e-mail.                                                                                                             
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
     Best wishes!
                                                                                                                                 Yours,
                                                                                                                                  Li Shan

书面表达。
     请根据中文大意和英文提示词，写出意思连贯、合乎逻辑且不少于60词的短文。英文提示词仅供选用。
     你校与一所澳洲中学联合举办以“朋友”为主题的征文交流活动，要求投稿者描述一个自己最好的朋友，介绍在你们的交往过程中他／她对你的帮助，以及你的感受。
     提示词：my best friend, clever, play together, help, happy, think, friendship, important