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    导入: 向学生展示和.让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐.并由此引导学生思考:战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟 的几张图片.引导学生思考:“欧盟 的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响.等等.激起学生学习的兴趣后.再导入新课. 【查看更多】

     

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