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    2．“如果你把快乐告诉一个朋友.你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉.你将被分掉一半忧愁. 这种说法有道理吗?并阐述你的理由. 考点六 认识多元文化. 礼貌待人 [温故知新] 考点指要 考情精析 命题热点追踪 1．了解礼貌的含义.作用.表现和要求.明白礼仪的表现.作用和应注意的事项. 中说,“凡人之所以贵于禽兽者.以有礼也． 这句话告诉我们( ) A.贵人肯定是有礼貌的人 B.讲礼貌是一个人基本的道德修养 C.没礼貌的人如同禽兽 D．讲礼貌是所有人都能做到的 本考点要求学生掌握“礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 这一知识点.明确“礼貌 与“不礼貌 的行为给社会带来的不同结果.本知识点在考查中会从现实生活中“礼貌 与“不礼貌 的实例切入.以选择题.简答题等形式出现.考查学生对此类问题的认识.还可以可设计一些生活场景. 考查学生对文明礼貌用语的运用.感受态度亲和的魅力.知道怎样的举止才算端庄. 2．懂得文化的多样性和丰富性.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往.懂得不同的文化和习俗. 北京2008年奥运会吉祥物“奥运福娃 具有浓郁的中国特色.受到世界各国人民的喜爱.“奥运福娃 展现出了( ) A．灿烂的中华民族文化B．我国的传统节日文化 C．丰富多彩的世界文化D．最好的亚洲文化 文化的多元化考题可以以选择题.简答题.实践探究题.辨析题.材料分析题等形式出现. ［高分秘档］ 列举类试题解法指导 列举类题一般是以重大社会现象.重大社会问题及学生生活实际为载体.以课本知识或时事为考点.将同类的课本知识与重大的事归纳在一起.主要考查学生的知识迁移能力和综合归纳能力. 列举题是近几年出现的新试题形式.此类试题的设问常常用“请列举某现象 或“试举出两例 等.其主要目的在于考查学生对同类知识的归纳和整理能力.做好列举题.要求既要熟悉教材知识.更要了解重大时事知识.做到胸中有数. 解答此类题的对策: (1)重视日常学习中的归纳和整理.注意将同类知识与时事政治归类整理. (2)认真审题.看清楚题意.找出它设问的类别. (3)列举事例要简明扼要.高度概括.切忌拖泥带水. ［知识链接］ 【查看更多】

     

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