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    (五)弘扬传承民族精神 课堂活动:民族精神我传承--我的理想我的选择 1.请谈谈自己的理想. 2.讨论:为了实现我们的理想当今青少年要具备怎样的民族精神? 说一说: 历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪.我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们.你能踏寻先烈走过的足迹.说说那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈和他们光辉的事迹吗? 猜一猜: 1.他是一名普通的解放军战士,他说过:对待同志要象春天般的温暖.对待工作要象夏天一样火热.对待个人主义要象秋风扫落叶一样.对待敌人要象严冬一样残酷无情.几十年来.每逢3月.人们就用具体行动来纪念他. 2.他在西藏工作十余年.从踏上西藏高原那天起,他就暗下决心:把自己的一切献给祖国这块神圣的土地,献给勤劳.勇敢的藏族人民.在阿里不到两年的工作时间里.全地区106个乡他跑遍了98个.行程达8万多公里.茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹.在地震的废墟上.他领养了三个失去亲人和家园的藏族孤儿 .他悄悄卖血供三个孩子读书. 3.她是中原大地上的又一个女英雄.十里长街.白花胜雪.挽幛如云.那是流动在百姓心中的丰碑!扫恶打黑.除暴安良.她铁面无私,嘘寒问暖.扶危济困.她柔肠百转. 4.当他还是一个孩子的时候.就对另一个更弱小的孩子担起了责任.就要撑起困境中的家庭.就要学会友善.勇敢和坚强.生活让他过早地开始收获.他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉.在贫困中求学.在艰辛中自强.今天他看起来依然文弱.但是在精神上.他从来是强者. 5.沧海横流.方显英雄本色!为了一个陌生人.他在滔天巨浪中三进三出.危险面前.他根本不需要选择.因为这瞬间动作源自内心品质.从人群中一跃而出.又悄然回到人群中去.他.是侠之大者. 设计此环节.主要目的在于充分体现学生的主体地位.提高学生语言表达和创新思维能力.并提高思想觉悟. 【查看更多】

     

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