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    本课安排依据 (1)学生所处的情况:在道德.法制建设日益完善的今天.我们也不难看到我们的学生.作为未成年人他们的一些权利并未得到真正的维护和落实.如在学习过程中有意无意.善意恶意的会受到来自同学.老师的歧视.甚至体罚和变相体罚,社会和家庭对未成年人在人格上的伤害等现状依然存在.导致学生在一定程度上失去安全感.无助感.自卑感.甚至做出违法的行为.因此.对学生进行法律知识的教育.使他们明确他们的人格权受法律的保护.并积极引导他们去尊重他人的人格权有着十分重要的意义. (2)新课标的要求:“我与他人的关系 的第三部分“权利与义务 中指出:了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯.能够自觉尊重他人.运用法律维护自己的人格尊严. 【查看更多】

     

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