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    (一)财产所有权 活动二:现场采访:春节期间大家一般可以收到多少压岁钱? 学生回答略. 教师:假设春节期间你收到了1000元压岁钱.你会如何安排这些钱呢? 学生1:我自己留着.可以买书或者买衣服.买自己喜欢的东西. 学生2:我买我喜欢的mp3.剩余的大概500元存在银行里. 教师:看来同学们年纪虽小.但却具有理财观念. 教师:(找存银行的同学继续提问)刚才你说会把这500元存入银行.如果你过一段时间去银行取钱.钱是多了还是少了?多了的部分叫什么?是归银行还是归你自己. 教师:如果你在报纸上也看到了类似出租车司机李某听到的消息.你会怎么做? (学生:我会适当的给他捐一些.献一份爱心) 教师:从我们拿到这500元到现在.在这个过程中你对这500元都做了哪些事呢?其实将大家做的这些行为后面加上一个“权 字就是我们财产所有权的全部内容. 1.财产所有权即:所有人依法对自己的财产享有占有.使用.收益和处分的权利. 活动三:财产的归属 了解了财产所有权的含义之后.回过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果.谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下. 学生:5000元现金应该属于王某.王某对财产有占有.使用.收益.处分的权利 教师:好!了解了财产所有权的含义.下面请大家想想在生活中还有哪些财产?他们都是属于谁的? 学生1:学校教室的桌椅电脑.投影仪. 学生2:我们自己用的书本.钢笔.书包.电子词典.计算器. 学生3:街上的商铺.电话亭.道路. 学生4:矿上.铁路.土地.草原. 学生5:父母公司里的办公用品. 学生6:家里的电脑.家具. 这些财产分别归谁所有? 学生:个人.集体.国家. 2.财产按归属划分:有的属于个人所有.有的属于集体所有.有的属于国家所有 教师:刚才大家列举了很多财产.下面请看图片.看看这些财产的所有权都归属于谁? (出示图片:学生的书包.学校的桌椅.路边的电话亭等.) 教师:我们如何划分财产归属的种类呢? 教师:我们可以将财产分为个人所有.集体所有和国家所有. 由此可见.不是所有的财产都属于公民个人.我国法律规定属于公民个人的合法财产有哪些呢? 【查看更多】

     

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