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    (一)财产所有权教师:同学们每天都在教室里上课.相信大家最盼望的就是放假了.那么.一年365天.你最喜欢过哪个节日? 教师:春节期间大家一般可以收到多少压岁钱? 教师提问:好.假设春节期间你收到了1000元压岁钱.你会如何安排这些钱呢? 教师:你会把这1000元放在哪里? 老师说.看来同学们年纪虽小但却十分具有理财思想.近期央行根据国内经济形势调高了存贷款利率.相信你这时存钱会给你带来更多的经济效益.) 教师:如果你去商店看到了自己十分喜爱的物品.你会怎么办? 教师:(找存银行的同学继续提问)刚才你说会把这500元存入银行.如果你过一段时间去银行取钱.钱是多了还是少了?多了的部分叫什么?是归银行还是归你自己. 教师:如果你在报纸上也看到了类似出租车司机李某听到的消息.你会怎么做? 教师:从我们拿到这500元到现在.在这个过程中你对这500元都做了哪些事呢? 其实将大家做的这些行为后面加上一个“权 字就是我们财产所有权的全部内容. 财产所有权即:所有人依法对自己的财产享有占有.使用.收益和处分的权利了解了财产所有权的含义之后.回过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果.谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下. 教师:好!了解了财产所有权的含义.下面请大家想想在生活中你都对周围的哪些财产享有所有权呢? ? ? 教师:通过同学们的回答.我感到在我们周围可为我们所有的财产越来越多.刚才有同学说到对家庭财产享有所有权.前两天.我的一个朋友接到了这样一个咨询电话: ? 6月初.我花3600元买了一架数码相机.三个月后.我发现相机不见了.经再三追问.儿子说他将相机以1000元的价格卖给了同学.我找到那位同学及其家长.表示愿以1000元将相机赎回.但那位同学的家长认为:张明是14岁的中学生.不是小孩.说话是算数的.买卖已成交并写有字据.双方出于自愿.哪有反悔之理.不同意退回.请问我该怎么办? ? 教师:你如何看待中学生张明的卖出行为? ? ? 归纳总结:我国民法通则第11条和第12条规定:“18周岁以上的公民是成年人.具有完全民事行为能力.可以独立进行民事活动.是完全民事行为能力人 .“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人.可以进行与他的年龄.智力相适应的民事活动-- . 根据这些规定.一般情况下.10周岁以上.不满18周岁的人为“限制民事行为能力人 .从上述材料看.一个只有14岁的孩子属限制民事行为能力人.他只能进行简单的与其智力.年龄相适应的民事活动.出卖家里的高档照相机的行为已经超出了14岁的孩子的行为能力.因此.其与买方之间的买卖行为应是无效的. 我们在生活中决不能做案例中张明所做的事.虽然我们是家庭中的一员.但是由于年龄.智力等因素的影响.我们目前对家里的财产只有使用权.只有在征得父母的同意后才可以行使对财产的处分权. 教师:刚才大家列举了那么多属于自己的财产.下面请看图片.看看这些财产的所有权都归属于谁? (出示图片:学校的桌椅.路边的电话亭等.) 教师:我们如何划分财产归属的种类呢? 我们可以将财产分为个人所有.集体所有和国家所有. 由此可见.不是所有的财产都属于公民个人.我国法律规定属于公民个人的合法财产有哪些呢? 【查看更多】

     

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