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    针对的问题: 小康生活本身是与以往生活相比较的一个概念.大多数学生由于年龄原因对前后变化感触不深.这就增加了学生的理解难度. 学生对小康目标定位认识相对模糊.这一问题也难以界定.在教学过程中他们很想弄清楚小康究竟是怎么一回事?什么样的生活水平才是小康生活水平. 这些问题和状况需要师生共同联系社会生活实际.从而形成清晰的认识. 学生的需要: 因本课时是第一课时.学生的疑问会不少.比如说.目前我国的小康有何特点?其具体发展状况如何?未来如何发展?全面小康社会是怎样的?它能实现吗?如何实现?以上部分疑问不能在本课时教学中加以解决.要通过本单元其他课时教学来加以解决. 【查看更多】

     

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