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    2．学生的需要:从现实角度看.生活中存在着许多伤害未成年人生命安全.身心健康的行为和隐患.作为未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解.从而对某些行为作出是非辨别.运用法律加以维护.从法律角度看.生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的前提和基础.所以未成年人只有全面了解并正确行使了这项权利.才能保证其他权利的实现.从未成年人成长的角度看.正确理解并积极行使生命健康权.有利于生命意识.健康意识.责任意识的培养.利于学生自身的健康成长等. [综合设计思路] 【查看更多】

     

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