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    4．制作图表 深化理解 活动内容:让学生根据前一单元所学知识和自己的理解.将所了解的权利(如基本权利.人格权利等)制作成关系图.体会人格权.生命健康权的重要地位. 设计意图:通过可操作的活动让全体学生参与进来.调动学生思维的兴奋点和学习的主动性.将所学知识加以整理.用形象的方式表现权利关系.从理性的角度对生命健康权的“首要地位 更好地加以把握. 教师小结:在公民的人格权利乃至所有权利中.生命健康权居于首要地位.拥有生命才可能拥有一切. 【查看更多】

     

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